多“问”到“底”让主题教育前后相承

安徽省蒙城县许疃镇选调生 倪湘钧近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会在京召开。主题如一，前后相承，广大党员干部要在紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求的基础上，认真总结第一批主题教育经验成效，聚焦在理论学习上问“深”、在调查研究问“真”、在检视整改上问“实”，推动第二批主题教育心中有数、预热升温、压茬推进。

铢积寸累、日就月将，在厚实功底中“问”深于己，使政策理论、创新思想“尽收心底”。开展这次主题教育，就是要围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，时刻保持理论上的清醒和政治上的坚定。广大党员干部当按照“干什么学什么、缺什么补什么”的总原则，重点围绕主题教育规定的学习书目，细化学习方案和计划，依托“三会一课”、主题党日、党员学习会等时间节点组织集体学习，互相分享交流经验并及时记录做好复盘，守好守牢学习教育主阵地。同时合理主动自学，结合微信公众号、学习强国中的优质内容帮助夯实信念、扎实能力，筑牢自身思想根基，同时要做好“深度输出”，以文字见证初心，以声音指引方向，以实践回馈理论，打造出比学赶超、争先恐后的主题教育学习氛围。

身入心至、详问细听，在实地调研中“问”真于民，对急难愁盼、民情民愿“刨根问底”。第二批主题教育层级下移，参加的单位和人员范围广、类型多、数量大，同群众的联系更加直接，面对的矛盾和问题更为复杂，群众亟待解决的问题更为具体。务实的调查、深入的研究是提供针对性强、创造性好的对策建议的“传家宝”。广大党员干部开展调研时要在“实”字上下真功，沉下身、潜下心、迈开步，入户询查、实地考察，建立调研选题清单、科学合理制定调研路线安排，持“显微镜”看清摸透政策落实痛点淤点，实地“望”民情、“闻”民声、“问”民心、“切”民意。在“深”字上出全力，从群众“心里话”中深挖问题根源、找准症结、靶向发力，有的放矢将问题“连根拔起”，下一步及时撰写出具有真知灼见、可操作性强的调研报告，让其讲出民间实际、讲好民间案例、讲实民间对策，将调研成果转为可供借鉴的现实依据，更好地助力党和人民的各项事业振兴发展。

精准把脉、刮骨疗毒，在检视整改中“问”实于效，将常省常改、治病治本“一抓到底”。第二批主题教育点多线长面广，只有提前掐准问题整改“七寸”进行检视剖析，才能有的放矢开展好整改求效工作，防止小病变大病。广大党员干部要坚持问题导向，自觉对标对表党章党规、先进典型、人民期盼，综合运用自我反思、谈心谈话、群众表态、网络征集，聚焦乡村振兴、教育医疗、社会保障等群众关心问题，一条条校对、一件件反思、一项项解剖，把问题整改落实贯穿主题教育始终。要坚持“当下改”和“长久立”相结合，对于梳理出来的短期问题，逐条逐项研究，明确整改责任和时限，让表态“落地有声”、让整改“立竿见影”，让问题“无地自容”；对于需要长期坚持、常态规范的问题，要将检视整改融入日常、抓在经常，从根源出发对着问题找方法、根据方法抓行动，让出实招、求实效“蔚然成风”。