在全党开展党纪学习教育，是以习近平同志为核心的党中央着眼加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展作出的重大部署，具有十分重要的意义。党员干部要提高政治站位，一体化抓好各个环节，在开展理论学习的基础上，发扬“钉钉子精神”，一锤接着一锤敲，点点滴滴搞学习，原原本本找问题，认认真真抓整改，扎扎实实促提升，推动自我革命向纵深发展，把“纸面台账”变成“现实成效”。
建立“学习清单”，提升“学”的“纯度”，一条接着一条悟，增强理论学习的“计划性”。各级各地要认真学习上级通知精神，认真梳理习近平总书记对本地本领域工作的重要讲话和重要指示批示，深刻把握部署要求、方法步骤、注意事项等，做到心中有数、方向不偏。要把理论学习作为党纪学习教育的主线，充分结合本地本系统本行业实际，坚持“干什么学什么、缺什么补什么”，制定学习方案，明确学习清单，列出时间表、拿出任务书，有计划有节奏地组织党员、干部开展集中学习和个人自学。要善于借用外力外智，梳理先进地区的好经验好做法，及时梳理总结本单位开展党纪学习教育的经验不足，通过取长补短，实现方法大优化、效果大提升，切实推动党纪学习教育走深走实。
建好“问题清单”，坚定“找”的“态度”，一项盯着一项看，提高对照排查的“针对性”。问题不能一找了之，要充分发挥好作用，将自己找、领导提、同事说、群众反映的问题，分门别类进行汇总，一一记录在案。要系统梳理问题清单，该合并的合并，该分解的分解，按照不同领域、不用时间，梳理形成问题清单。要针对具体问题，分别明确整改措施、预计目标、完成时限，对于短时间内完成的，不等不靠，积极整改；对于时间跨度长、涉及部门多的，要加强工作统筹，及早动手整合力量，共同推动问题解决。要坚持开门抓整改，整改方案、计划、措施多请领导、同事、服务对象提意见，对征求上来的意见建议，虚心接受，认真考虑是否可行，并结合实际，不断完善整改清单，把问题清单转化成为整改提升的“作战图”。
建好“责任清单”，加大“改”的“力度”，一段跟着一段补，增加深入推进的“可视性”。整改问题的过程，也是逐渐认清问题、解决问题、推动工作的过程。各单位要加强自我督查，以整改清单台账为基础，对照整改措施、完成时限、工作标准等，逐条逐项采取查看材料、实地验收等方式，看各项措施是否落地落实，看具体责任人是否真正把自己摆进去，看整改过程是否存在弄虚作假等行为，并做好过程记录。要加强工作调度，及时对整改进展进行“回头看”，看哪些项目进展比较顺利，哪些项目进展遇到阻点，哪些项目需要争取外界支持配合，都要做到心中有数、随时调整。要保障群众的知情权，对于群众的关心关切和急难愁盼，要定期通过合适的方式予以公示，接受群众监督。
建好“成效清单”，强化“评”的“效度”，一个连着一个验，优化教育效果的“实效性”。整改效果怎么样，人民群众最有发言权。要真正尊重群众的“主考官”作用，通过座谈交流、问卷调查、民意测评、电话热线等方式，掌握群众的真实评价，对群众认可欢迎的、困难解决力度大的，要一以贯之坚持下去，形成常态长效制度；对于群众心理有反感、批评意见大的，要认真反思原因，坚决予以改正。各级组织部门、纪检监察部门也要发挥职能作用，将问题整改情况列入干部考察、巡察检查等工作中，相关干部表现情况作为选拔任用、评先树优、职级晋升的重要依据。要加强总结回顾，对整改过程中形成的好经验好做法，以制度的形式固定下来，为后续开展类似工作提供有力参考。
（贵州省赤水市宝源乡党委委员组织委员 金灵）
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