教育、科技、人才是加快发展新质生产力的“硬支撑”“强引擎”和“动力源”，三者统一于创新。各地有关部门要继续做好创新这篇大文章，强化教育、科技、人才“三位一体”推进，为高质量发展注入新动能、塑造新优势。
坚持教育优先发展，为高质量发展提供“硬支撑”。“教育是国之大计、党之大计。”教育、科技、人才是创新的“三驾马车”，教育培养人才，人才推动科技。教育对增强中华民族创新创造活力、加快发展新质生产力、推进高质量发展具有决定性意义，新质生产力要向“新”而行，教育也应向“新”而育。各地有关部门要落实好实现好立德树人这一根本任务，探索“校内校外、课内课外、线上线下、虚拟实景”相结合的思政教育新模式，引导人才在党的创新理论学习中增进“四个认同”，在统一思想、统一意志中凝聚起全党全国各族人民统一行动的合力。要坚持为党育人、为国育才，优化同高质量发展相适应的教育结构、学科专业结构、人才培养结构，培养更多知识型、技能型、创新型的高素质技能人才，促进人才链教育链与产业链创新链有机衔接，为强国建设、民族复兴提供坚强保证。
坚持科技自立自强，为高质量发展提供“动力源”。“科技兴则民族兴，科技强则国家强。”高质量发展是新时代的“硬道理”，而科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，为加快发展新质生产力、推动高质量发展提供强劲动能。“神舟”飞天、“蛟龙”入海、“嫦娥”探月、“北斗”组网，一项项举世瞩目的科技成就，生动说明了“新质生产力”正在我国持续涌现。但我们也要清醒看到，科技创新仍然任重道远，在种业、芯片、设备等方面仍然面临很多“卡脖子”问题。各地有关部门要主动顺应数字化、网络化、智能化、绿色化发展趋势，统筹推进传统产业升级、新兴产业壮大、未来产业培育，努力抢占科技制高点。要牢牢牵住科技自立自强这个“牛鼻子”，不以“四唯”论英雄，鼓励人才“揭榜挂帅”，以“不破楼兰终不还”的劲头打破关键技术受制于人的困境，不断提升科技创新能力和水平。
坚持人才引领驱动，为高质量发展提供“强引擎”。“功以才成，业由才广。”科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。科技创新本质上是人的创造性活动，科技创新最根本的问题是人才问题。发展新质生产力是顺应新技术革命和产业变革趋势的必然选择，是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，离不开高水平的人才支撑和引领。各地有关部门要牢固树立人才引领发展的工作理念，深化人才发展体制机制改革，完善人才评价体系和激励机制，领导干部带头联系专家学者，积极为人才“架梯子”“搭台子”，最大限度让人才各得其所、各展其长。要坚持抓创新就是抓发展、谋创新就是谋未来，紧跟形势、发挥优势、融入态势，推进教育、科技、人才“三位一体”融合发展，在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才，切实把组织优势、人才优势转化为发展优势。
（安徽省淮北市杜集区选调生 杨智）
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