以“板凳课堂”推动调查研究走心、走深、走实

江西省南昌市水利局驻进贤县钟陵乡东塘村选调生 李凤近期，中共中央办公厅印发了《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，方案中强调，“在全党大兴调查研究，必须坚持党的群众路线，从群众中来、到群众中去。”作为一名合格的基层党员干部，在推动以“板凳课堂”为载体的调查研究中，不仅要学会用群众的话讲理论、用身边的事说政策，更要学会利用好这个“小载体”，在调查群众诉求中查实情，在研究群众困难中出实招，在增进群众福祉中见实效，进一步推动调查研究走心、走深、走实，切实增强基层群众的幸福感和满意度。

这是一堂“板凳公开课”，倾听群众声音“有温度”。习近平总书记指出，“始终坚持人民立场，坚持人民主体地位，虚心向人民学习，倾听人民呼声，汲取人民智慧，成为发展全过程人民民主一以贯之的根和魂。”党员干部主动“下访”，搬起板凳与群众坐在一起、围成一圈，与群众“面对面”沟通、“心贴心”交流，真正将群众当成家人，让群众放下心理包袱，放心大胆地说真话、讲实情。党员干部与群众交流时要不回避、不遮掩、不推脱，既能“放下架子”，又能“撂下面子”，用“群众话”回应群众关切的问题，及时记录好群众声音，把群众的意见建议反映上来，畅通联系服务群众的“最后一米”，保证“板凳公开课”聚人气、有温度、查实情。

这是一堂“板凳专业课”，制定工作方案“有深度”。“坐在办公室碰到的都是问题，下去调研看到的全是办法，高手在民间。” 这是李强总理答记者问时的切身感受。基层是最大的课堂，群众是最好的老师，党员干部要着力解决群众“急难愁盼”问题，就必须回到问题的本源，自觉拜群众为师，真正做到从群众中来，到群众中去。从防汛抗旱到森林防火，从“两整治一提升”到防范化解矛盾纠纷，多往田间地头谋良方，多到群众家中问良策，多到问题现场寻良计。通过收集整理足够的数据样本和论证材料，逐步建立“会前有摸底、会上有互动、会后有办法”的“三有”议事机制，真正做到集群智、策群力，切实推动“板凳专业课”在制定工作方案的过程中有逻辑、有深度、有实招。

这是一堂“板凳实践课”，推动工作落实“有力度”。习近平总书记强调，“调查多、研究少，情况多、分析少，不解决什么问题的调查研究，是事倍功半的。”调查研究的本质是推动解决群众普遍关注、反映强烈、反复出现的问题，真正将调研成果转化为促进发展的思路和举措。党员干部要以“时时放心不下”的责任感来推动各项村情民意工作的落实，积极推动“清单化”管理、群众广泛参与的工作模式，广泛推行“土味式”现场办公，实施“党委支部带动、党员群众联动”的工作机制，通过明确各项工作的责任人、工作措施和完成时限，能够及时解决的，立行立改、马上就办，一时难以解决、需要持续推进的，明确目标、紧盯不放，力促“板凳实践课”有声势、有力度、有实效，确保事事有回应、件件有着落，形成工作闭环式管理，进一步提高为群众办实事、解难题的工作效率。