“不收劲”让主题教育“成果之花”常开长盛

以“沉心学习、刻苦钻研”让理论学习“成果之花”常开长盛。理论学习要坚持不懈地学，既要重温旧知，也要学习新知；既要主动拓展自己的知识面，也要把其中蕴含的知识点钻研透；既要把篇章串联起来，也要读懂文字背后的精神蕴含，做到学而不倦、学深学透。党员干部要全面系统学，不能孤立地看一个词、一段话的意思，要把词句放进时代背景、具体语境中去理解，坚持原汁原味学、逐字逐句学，深刻理解其深层蕴含的意义，做到由表及里、由浅入深，理解理论中蕴含的立场、观点、方法，在实践中多学多用、活学活用，做到学用结合、知行合一。常学才能常新。理论学习不能满足于过去所学，不能学了一星半点就自以为精通，要沉下心、铆足劲推动学习走深走实，推动理论学习不断取得新成效。

以“深入基层、问计问策”让调查研究“成果之花”常开长盛。调查研究为决策提供参考，为工作提供“指南”，其重要性不言而喻。调查研究若是异化为“材料搬运”“个人之见”，就会让工作的目标偏离“航向”，让工作的实施偏离“轨道”。因此，调查研究必须念好“走”字诀，要真到基层还要深入基层，要走进群众还要融入群众，要善问问题还要汲取智慧，坚持问计问策于民，认真听取群众的意见建议，让调查研究的结果建立在大量走访的基础上，让决策能够符合民情民意。调查研究是谋事之基、成事之道。党员干部要用好调查研究“传家宝”，深入社区、走街串巷，到田间地头去了解产业发展实情，多坐群众的矮板凳，多和群众唠家常，在群众话语中把准问题的“脉搏”、厘清问题的“脉络”，挖掘好经验、找准实举措。

以“紧抓问题、一篙不松”让检视整改“成果之花”常开长盛。整改的前提是检视，检视得深不深刻关系着整改的实际成效。因此，党员干部要在检视上下功夫，向深向细挖问题的“根源”，把问题的“症结”找出来，找准解决问题的“抓手”。检视问题最终是为了解决问题。党员干部要拿出解决问题的举措和决心，以“钉钉子”精神抓整改，结合列出的“问题清单”，列出“计划表”、绘好“施工图”，按照时限紧锣密鼓抓整改，完成一项销号一项，办成一件再办一件，以强烈的责任感把整改落到实处，自觉接受人民群众的监督，以“开门纳谏”汇聚人民群众的智慧，以“金点子”巧妙化解问题，以“一锤接着一锤敲”的决心推动问题整改取得成效，不断提升人民群众的幸福感和获得感。