秉持“为学”之道让理论学习“拾级而上”

《礼记·中庸》有言:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”对为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段进行了阐述。党员干部要秉持为学之道,在“常”字上下功夫,将理论学习融入日常、抓在经常、学在平常,让理论学习“拾级而上”。

秉持“博学”之道,在“常学”中深化理论自觉。理论学习是一辈子的事,而非一阵子的事。广大党员干部要秉持博学之道,始终强化理论学习的思想自觉和行动自觉,坚持化被动学为主动学,化碎片学为系统学,耐得住寂寞冷清,静得下心来通读苦读,强学强记,常学常新,夯实理论之基,补足精神之“钙”,将党的创新理论内化于心、外化于行,从而提升干事创业的能力和水平。坚决避免蜻蜓点水、浮光掠影式的“浅表化”学习和囫囵吞枣、数量虽多效果不佳的形式主义学习,要坚持“凿深井”精神,由表及里、由浅入深的深学真悟,练强“看家本领”。

秉持“审问”之道,在“常省”中深化理论认识。问题是时代的声音。“审问之”是发现新问题、提出新问题、解决新问题的契机,是学习的进一步深入发展。党员干部要秉持审问之道,始终强化问题意识,紧密联系思想和工作实际,在深入学习中推动工作,在工作实践中深化认识,做到真信、真用、真行,确保学习质量不断上层次上水平。要坚持问题导向,紧密结合自己的工作实际,带着具体问题学习,通过深入钻研,把自己工作中遇到的疑难困惑弄明白,找到解决问题的思路和办法,精准发力,才能补齐自身能力短板,本领能力才能不断提高。

秉持“慎思”之道,在“常思”中深化理论智慧。学而不思则罔,思而不学则殆。学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理,贵在独立思考、学用结合、学有所悟、用有所得。只有勤于学习、善于思考,才能在面对大是大非和复杂棘手问题时以过硬政治能力站稳立场,不断探索解决实际问题的新方法、新思路、新举措。广大党员干部要秉持慎思之道,在学习中勤于思考、思索、思辨,在学习过程中检视、反思、复盘,从学习与思考中发现解决问题的好办法。要不断增强理论学习的自觉性和主动性,学深悟透科学理论中蕴藏的智慧和力量,从中汲取精神养分,补足精神之钙。

秉持“明辨”之道,在“常悟”中深化理论内涵。思想就是力量。一个民族要走在时代前列,就一刻不能没有理论思维,一刻不能没有思想指引。如果没有科学理论的指引,就没有行动的坚定。广大党员干部秉持明辨之道,明辨我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标,根本在于我们坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作;在于我们从习近平新时代中国特色社会主义思想中找到了方向、思路、办法、答案,破解了发展难题问题。要切实深刻学习领会新时代党的创新理论,悟透习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义,切实增强政治“认同感”。

秉持“笃行”之道,在“常用”中深化理论实效。习近平总书记在为第六批干部教育培训教材序言中强调,“道不可坐论,理不能空谈。”“为学之实,固在践履。”“理论联系实际”是党的优良作风,也是新时代党的思想路线的根本途径和方法。广大党员干部要秉持笃行之道,将理论学习的成果转化为群众帮办实事的行动,视群众需求为第一选择,以群众呼声为第一信号,多沾“泥土味”,聚焦突出矛盾、复杂问题、急难愁盼等,突出“深、实、细、准、效”,深入开展调查研究谋对策;要视群众满意为第一标准,追求“好口碑”,真诚听取群众意见,主动接受群众评判,自觉接受群众监督,不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

(甘肃省定西市通渭县委组织部 朱胜军)

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