学起来认真听记，个人本领却毫无精进。有的在参加教育培训、学习研讨或者聆听领导同事传授经验方法时，看似认真听、认真记，并频频点头以示心领神会，呈现出“全身投入、学懂弄通”的假象，这种表演看上去很美，但往往“左耳朵进、右耳朵出”，依然重复昨天的“事故”。有的只会机械式学习，从不思考如何学以致用，不会把学到的东西转化为具体行动。司马迁在《史记》中写道：“智者举事，因祸为福，转败为功。”古希腊著名哲学家赫拉克利特，提出了“人不能两次踏进同一条河流”这一著名的论断，意思都是指要警惕“重复性犯错”。这种“伪学习”的背后，体现出个人缺乏主动学习、深度思考的动力和自觉，仅为了收获他人正面评价，装作努力学习的样子，最终害人害己、得不偿失。
说起来头头是道，干起事来却毫无章法。有的热衷做表面文章、搞花架子，说起来口若悬河，但一直说不到点子上，永远接不到地气，也永远没有底气。有的只想谋人、不想做事，喜欢讲空话、不愿意讲实话，说得多、干得少，虚的多、实的少，不愿意下笨功夫、实功夫，遇到困难就绕道，遇到麻烦就逃避，碰到矛盾就上交，能力素质很难提升，也很难涵养底气。真正的情商体现在品德和道德修养上，体现在学习研究和认真干事上，不夸夸其谈、不好高骛远，这才是赢得他人信任的关键。
做起来忙忙碌碌，推动工作却毫无头绪。基层工作面广量大、任务繁重，广大基层干部经常“两眼一睁，忙到熄灯”，但也有个别同志陷入“乱忙”的怪圈，每天看似忙忙碌碌，从早忙到晚，但难见实际成效，有时连自己都不知道到底干了啥。有的不推不动，推一推、动一动，别人一小时完成的事，需要耗费一天甚至几天时间，效率非常差。究其原因，一方面是没有掌握正确的工作方法，遇到事情容易钻牛角尖，理不清头绪，找不出办法。另一方面属于被动应付，没有真正把心思放在工作上，秉持“没有功劳也有苦劳”的心态，只为取悦别人，感动自己。殊不知，这种“乱忙”的实质是用“忙忙碌碌”掩盖“碌碌无为”。真正的努力，不是比谁花的时间更多，而是找到快速解决问题的方法路径。
看起来积极主动，解决问题却毫无成效。有的看起来，对待工作积极主动，经常向领导汇报打算，今天一个想法，明天一个建议，但就是没有深入调查研究，考虑是不是符合实际，有没有具体措施。有的处理问题十分幼稚，捡了芝麻丢了西瓜，容易让工作适得其反。有的对安排的工作、看好了的事情，缺乏一抓到底的韧劲，开始时豪情万丈，中间拖拖拉拉，结果不了了之。这种行为，说白了，就是一种“间歇性和表演式的努力”。如果耗费大量时间和精力来搞“假主动”，为民服务的实效势必大打折扣，既不能获得群众发自内心的支持，更会损害党和政府在人民群众心中的形象。
请不要假装你很努力，结果不会陪你演戏！衡量干部的标准，最终还是要看群众的满意度和具体工作成效。因此，我们必须树立正确的政绩观、事业观、人生观，掌握科学的工作方法，坚决摒弃作风不实的“浮气”，虚心学习、举一反三，把握规律、提高效率，扑下身子、真诚为民，深入研究、遇事能办，切实以实实在在的“真付出”赢得群众的“真满意”。
（山东省济南市钢城区委组织部 马天彬）
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