农村党员教育培训是夯实基层基础、提高农村党员队伍质量、激发党组织生机活力的一项先导性、经常性工作。抓好新时代农村党员教育培训工作，必须按照“贴近需求、精准施训”的原则，以“颗粒度”思维在丰富内容、创新形式、优化载体上下功夫，为农村党员队伍提质赋能“加油助力”。
聚焦“供需匹配”，坚持务实管用、分类施教，让内容输出更对口。农村党员群体年龄跨度大、文化水平参差不齐， 如果只是“白菜萝卜一锅煮”，便会导致党员需求和培训内容不对称，难以真正入脑入心。“干什么就要学什么，缺什么就要补什么。”因此必须强化按需施教、分类施教，一方面要“侧耳倾听”，将需求调研作为制定培训计划的前置程序，通过座谈了解、随机走访等方式征求不同类型、不同年龄、不同学历农村党员对培训的“想法”，分类提供个性化教育方案，推动党员教育培训由“大水漫灌”向“精准滴灌”转变。另一方面要坚持内容为王，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为“必修课”，同时优选务实管用的培训内容，将乡村振兴、致富技能、惠民政策等知识有机融入，做到既有理论性又具通俗性，确保党员教育内容供给统筹兼顾、富有实效。
聚焦“资源整合”，突出案例教学、现场教学，让培训形式更多元。“接地气才能对路子。”若是一味地停留于书本教学，效果势必不尽人意。要改变传统教育培训“上面热、下面凉”模式，推动党员教育培训从单向灌输到双向互动的转变。一方面要丰富教学方式，充分利用基层大天地，发挥“田间课堂”、乡镇党校、红色教育基地、产业示范区等现场教学基地，通过实地观摩、交流互动等“沉浸式”“案例式”的教育方法，增强培训的吸引力。另一方面要发扬理论联系实际的马克思主义学风，切忌照本宣科、空洞说教，把培训变成农村党员的负担，造成“身心疲劳”。要多用“方言”“土语”、多讲“大白话”，以通俗易懂、喜闻乐见的方式把知识和技能与身边“乡事”“故事”相结合，突出“趣味”、丰富“滋味”，引导党员进一步增强参与培训的自觉性。
聚焦“数字赋能”，注重触手可及、随时可学，让教育载体更灵活。“信息发展如大潮。”在互联网与新媒体技术发展日新月异的今天，广大农村党员对教育培训的要求也越来越高，必须坚持与时俱进，加快与大数据深度融合，推动数字赋能党员教育培训。一方面要充分发挥网络学习平台优势，依托“灯塔大课堂”“学习强国”“共产党员网”等理论学习平台，打造特色“微视频”“党员教育电视作品”，丰富党员教育的“素材库”；另一方面用好用活微信党建“公众号”“视频号”等新媒体平台，不定期推送政策解读、时政热点、党务知识等学习教育培训内容，打造培训新空间，构建能随时学、随处学的“指尖课堂”“云间课堂”，充分实现由“有限学习”到“无限延伸”的升华。
（山东省临沂市莒南县石莲子镇人民政府 张雯竞）
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