世界读书日：拉直“学”的问号

学而不思则罔，思而不学则殆。学习和思考、学习和实践相辅相成。我们要多读书、读好书，聚焦“为何学”“学什么”“怎么学”拉直“学”的问号，打牢思想根基、锤炼严实作风，拧紧思想上的“总开关”，做善问的“读书人”、政治上的“明白人”。

不问得失、拿起来就读，以“越是焦虑越从容”的心态拉直“为何学”的问号。暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。基层“苦、累、难”是有目共睹的，基层干部“焦、忧、烦”也是常态。我们一方面处于“工作干不完、时间不够用、能力达不到、问责跑不脱”的“达标焦虑”，另一方面又陷入“多干多受伤、想干的干不成、不想干的非干不可”的“自我怀疑”，心理上渴望上进，现实中总想“躺平”，内心既“迷茫”又“撕裂”，既“焦虑”又“无主”，既“惶恐”又“不适”。产生这样心结的根源在于“忘却初心”的方向焦虑、“本领恐慌”的能力焦虑、“顾此失彼”的时间焦虑、“怕这怕那”的问责焦虑、“躺平了事”的成长焦虑，我们如此焦虑，长此以往该怎么办？应当是越焦虑越要通过学习打开心结、越困扰越要通过学习理清思路、越迷茫越要通过学习找准方向，要保持从容淡定、心明眼亮，要做到心无旁骛、不忘初心。唯有学深、学透、学实习近平总书记关于“运用党的科学理论优化思想方法，解决思想困惑，检视自身思想作风和精神状态”的重要论述，学以明志、学以修身、学以提能、学以致用、学以立德，方能化解焦虑、勇毅前行。

兼顾纵横、读书破万卷，以“越是彷徨越是坚定”的心态拉直“学什么”的问号。行之苟有恒，久久自芬芳。工作游刃有余的秘诀是丰富的知识储备，读书可以增见闻、解疑惑、明心智。学习的重要性不言而喻，我们应该学什么？应当越是彷徨越是好学乐学，要读巧，读实，读深。习近平总书记指出，“年轻的时候，记忆力好、接受力强，应该抓紧读一些对自己终身成长具有关键性作用和决定性影响的好书。中年的时候，精力旺盛、视野开阔，应该努力拓展读书的广度和深度，打牢一生的学问基础。年老的时候，时间充裕、阅历丰富，要有锲而不舍的精神、常读常新的态度、百读不厌的劲头，在读书世界里感悟人生、乐以忘忧。”活到老，学到老。选择阅读内容时要兼顾纵横，广读书，深读书。我们要读当代中国马克思主义理论著作、古今中外优秀传统文化书籍，开阔思想视野、打牢学问基础；要读经济、政治、历史、文化、社会、科技、军事、外交等方面的知识，拓宽眼界学识，完善知识结构。要有的放矢、“沙里淘金”，坚持干什么学什么、缺什么补什么，选取一些对自己的思想有教益、能力有提升、工作有指导的书籍来阅读，掌握履职所必备的各种知识，努力使自己真正成为“行家里手”。

紧扣需求、一股劲钻研，以“越是忙碌越专注”的心态拉直“怎么学”的问号。上面千条线、下面一根针。县乡基层事务纷繁复杂、工作千头万绪、问题复杂多样，一天忙得昏天黑地、焦头烂额、脚不沾地，每天马不停蹄、夙兴夜寐、疲于应对，工学矛盾不可避免，学习实践严重脱节，应该怎么学？应当越是忙碌越要专心致志、聚精会神，越是忙碌越要提升效率、提升效能，越是忙碌越要严肃认真、持之以恒。习近平总书记强调“如果忙忙碌碌，只是机械做事，陷入事务主义，是很难提高认识和工作水平的”，忙碌是基层工作常态，但不能沉溺于“机械式”“乱麻式”“埋头式”干事，而荒于学习、疏于总结、懒于思考，必须在干中学、在学中干，通过学习提升思维能力，解决“低水平思考”的问题，通过学习提升执行能力，解决“简单化落实”的问题，通过学习提升业务能力，解决“随意性交差”的问题，全面提升能力本领，从而做到忙而专注、忙而有序、忙而不乱。要把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，带着感情潜心学，交流研讨相互学，联系实际破题学，变“要我学”为“我要学”，变“学一阵”为“学一生”，不断提升自身的道德情操和文化修养。