党史学习教育：以吾风华正茂 与祖国万里恒昌

“学史者不愚，知史者不慌，用史者不乱”，百年党史不仅是一部波澜壮阔的发展史，也是一部砥砺前行的创新史，其中闪烁真理光芒、凝聚强大的精神力量。百年党史能够使人“明理”“开智”“立德”，基层青年干部当在百年党史的“知识海洋”中泛舟，以“风华正茂”之青春扛起“民族复兴”“祖国昌盛”之重任。

以吾“闻鸡起舞”之风华，升腾“独上高楼，望尽天涯路”的“勤学之境”，内化“党史文本”校正“一片丹心向阳开”的“忠诚航向”。“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，追忆百年“峥嵘岁月”，从“小小红船”到“巍巍巨轮”，“心无旁骛”的“如磐信仰”鼓舞中华儿女“战天斗地”，用热血与生命在华夏沃土书写“不朽传奇”。基层青年干部要将“党史文本”作为“枕上书”，在原原本本读原文、逐字逐句悟原理中，深刻把握百年党史的“精神内涵”，以“凿深井”的精神悟透其“内在逻辑”，在“精神洗礼”中锻造“政治品格”、在“英雄群像”中砥砺“初心使命”，不断增强对百年党史的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同，以“心无旁骛听党话”的心之所往、“一片冰心在玉壶”的行之所向、“且将岁月赠山河”的终至所归，投身乡村振兴、基层治理、就业服务、社会保障等为民服务实践中，将“党史文本”内化成扎根基层的“韧劲”、攻坚克难的“钻劲”、服务为民的“干劲”。

以吾“上下求索”之风华，升腾“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的“实干之境”，外化“党史内涵”校正“绝知此事要躬行”的“笃行航向”。“大道至简，实干为要”，习近平总书记指出，“我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量”。回顾党的历史，我们党总是能够在历史的重要时间节点上找到正确的道路，关键在于我们党善于从历史的大逻辑中找寻实践探索的方向。基层青年干部要打开党史理论“宝库”，善用精辟论断“百宝箱”，燃“不朽明灯”照亮“崭新征程”，以理论智慧涵养涵养敦本务实、创先争优、开拓进取的不竭动能，不断提升自身的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，在乡村振兴、招商引资、基层治理等实践中以“逢山开路、遇水架桥”的姿态，推出更多惠民生、暖民心的为民举措，以“我将无我，不负人民”的发展才情把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好，让乡村振兴在崭新的赛道上“加速奔跑”，成为乡村振兴发展道路上的“行家里手”“能工巧匠”，将“党史理论”外化成勇毅前行的“探索实践”。

以吾“踔厉奋发”之风华，升腾“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的“奉献之境”，转化“党史成果”校正“俯首甘为孺子牛”的“服务航向”。“一语不能践，万卷徒空虚”，学习的目的在于运用，习近平总书记强调，道不可坐论，理不能空谈。党史学习教育，如果“一学了之”或者“束之高阁”，就如“镜中花”“水中月”，无法达到预期效果。基层青年干部要以“民”字为旨、“干”字当头，“实”字为要，在坚持学习和实践“两条腿”走路中成为“行动派”“实干家”，在脚踏实地的实践应用中助力党史学习教育成果“精准转化”。要站稳“人民立场”、坚守“人民视角”，走入“田间地头”“庄稼庭院”“工厂车间”，“零距离”了解人民群众的“急难愁盼”，在与群众挨着身坐、握着手问、凑近耳听中聆听“期盼”，了解影响改革发展稳定的“具体问题”和群众关心的“关键小事”，用真情化解“痛点”、用真心疏通“堵点”，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，把党史学习教育的过程变成一个不断实践、不断探索、不断创新的过程，将党史学习教育成果转化为为群众满意的生动实践。