纪律，是管党治党的“戒尺”。自2024年4月至7月，在全党开展党纪学习教育，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大部署，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。各级党组织要准确把握目标要求，精心组织实施，“点”上发“力”抓好党纪学习教育的战略主动，高质量、高标准完成各项任务，让党纪学习教育见质见效。
找准他省和自省切入“点”，提升学习自发“力”。有的地方开展党纪学习教育形式单一，党员干部抱着“完成就好”的敷衍心理“左耳进右耳出”。内容是党纪学习教育的核心，开展党纪学习教育要以“学”为切入，统筹考虑教学重“点”和岗位特“点”，增强党员干部学习劲头和自觉自省。各级党组织要将学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》作为普遍性的基础工作，围绕中心，细化内容，重点把握新增和修改内容，开展专题培训，深化互动教学，既要全面系统，也要避免空洞说教。突出党纪条理性，分章节设立目标、分条款细化要求，让党员干部带着任务找答案，投入精力细对照，进而不断自我净化、自我革新。以新要求催生新作风，围绕党纪明确党员干部什么能做、什么不能做、要做什么，把学习过程转变为增强约束、提升作风的过程，在潜移默化中转化为党员干部“日用而不觉”的行为准则，确保党员干部学出成效。
瞄准他省和自省结合“点”，增强警示震慑“力”。警示教育是开展党纪学习教育的重要环节，要抓住党员干部对警示案例的关注和党纪学习教育的结合“点”，让警示教育实现从“关心”到“入脑”的进阶转变。警示要与时俱进，案例则要直抵人心，必须紧盯内容不深刻，观众旁观心态等问题攻关，因岗、因人、因时分析研判受众群体，以地域相近、层级接近、工作类似为切入，拉近思想距离，为党员干部树立起“教训就在身边、诱惑就在眼前、陷阱就在脚下”的危机意识和风险意识。把握情感共鸣，建立情绪纽带，以深刻揭露理想信念动摇、纪法底线失守、行为腐化堕落等种种行为，深挖违纪违法的成本和代价，打造党员干部可知、可感、可敬的精品警示教育课程，方能起到“猛击一掌”而醒悟知止的效果，让警示发挥“禁于未然之前”的作用。
把准执纪和守纪落脚“点”，强化党纪牵动“力”。有的党员干部认为党纪党规只是写在文本上摆摆样子，一些“小问题”不需要上纲上线，甚至“不以为然”地逾越党纪红线。各级党组织要把党纪党规挺在前、落在严，确保各项纪律落实到“点”，避免党纪学习教育与使用“两张皮”。要坚持精准定性“不偏不倚”，精准甄别六类违纪行为，既要查摆政治偏差、作风短板、廉洁风险等主观行为，也要深挖细查违反舆论导向、价值导向的“低级红”“高级黑”。坚持精准量纪“不枉不纵”，严格界定违纪尺度和处理力度，把握不同类型、不同程度的违纪行为，作出合适妥当、尺度统一的处理，维护党纪党规的严肃性和权威性。以严的“风气”确保党纪的“暖风”持续吹拂，推动从“按纪施教”向“按纪立身”的转变，实现学纪、知纪、明纪、守纪的目标，培养锻造政治过硬、作风过硬、能力过硬的新时代党员干部队伍。
（辽宁省抚顺市东洲区章党镇榆树村选调生 王博）
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