以“三思三解”答好党纪学习教育“高分答卷”

一思：“学习内容铭记于心否”？勤学不辍答好“基础题”，涵养“问渠那得清如许？为有源头活水来”的求知心，深化党纪于“学”。明确学习目标是开启知识殿堂之门的先决条件。党纪学习教育也不例外，倘若对所学内容都不清楚、不知晓，仅仅停留在“喊口号”层面，那就无从谈起学习质效。因此，广大党员干部在学习过程中首先要弄明白政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律的具体内容有哪些？要通过阅读党章、党的纪律处分条例等党内法规性文件，对每项纪律的基本内容和要求有清晰地认识，并深学顿悟每条纪律的具体规定。要结合实际案例进行学习，通过分析违反纪律的典型案例，加深对纪律重要性的理解，切勿“学给别人看”，而是要“用心为自己学”。

二思：“行为规定严格遵守否”？笃行不怠答好“关键题”，秉持“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的行动力，恪守党纪于“行”。学习并非一蹴而就的终点，而是一个持续不断、永无止境的转化之旅。党纪学习教育也是如此，假如把所学到的行为规定“束之高阁”，那么就失去了“学习的目的在于运用”的初衷。因此，广大党员干部要学会在工作中践行党纪。决策、表态、行动时严格遵守工作纪律，务必做到按原则、按规定、按成效完成各项工作，不徇私枉法、不滥用职权。在生活中践行党纪，以身作则，时刻保持清醒头脑，不组织或参与任何不良娱乐活动，树立良好的家风。在社交中践行党纪，善于结交诚实守信、品德高尚的“益友”，勿交可能引诱自己走向歧途的“损友”。

三思：“处分条款对照反省否”？自省不殆答好“加分题”，常存“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的律己心，警醒党纪于“心”。自身的道德观念、自我约束力以及价值取向，很大程度上决定其行为选择。一言蔽之，因此，广大党员干部在党纪学习过程中，要对照违反政治纪律、组织纪律行为的处分细则，反省“在重大原则问题上、个人有关事项报告”等方面有无违纪行为。要对照违反廉洁自律、群众纪律行为的处分细则，反省“考察、学习、培训、研讨、招商、加重群众负担”等方面有不打“擦边球”。要对照违反工作纪律和生活纪律的处分细则，反省在“工作不负责任、违背社会公序良俗”等方面有无“踩红线”。唯有全面反省，方能及时纠正行为，进而筑牢防腐拒变的思想防线。