当好“大先生”，启智润心“真解惑”。习近平总书记强调：“讲思想政治理论课，要让信仰坚定、学识渊博、理论功底深厚的教师来讲，让学生真心喜爱、终身受益。”教师的素质决定着教育的质量，优秀的教师才能培养优秀的人才。当前，世界进入新的动荡变革期，不同思想文化、价值观念的交融交锋日趋激烈。思政课教师要以宽广的国际视野和宏大的历史视野，充分认识把握思政课建设的重大意义和深远价值。要深入理解“思政课的本质是讲道理”的科学内涵，以小见大、由浅入深、抵达根本，讲清楚家国情怀的大道理；及时回应学生的兴趣关切与思想困惑，以鲜明的政治立场与价值导向，讲清楚启智润心的真道理；以故事讲述循循善诱，从案例中剖析事理要脉，讲清楚立德树人的硬道理，真正讲出政治的高度、理论的深度和人文的温度，实现知、情、意、行的统一，以真理之“味”滋养灵魂、指引行动。
善用“大资源”，与史同源“真共鸣”。推动历史文化资源融入思想政治理论课，能够丰富思想政治教育的形式和载体，有利于提升青少年的思想道德境界，坚定文化自信。要充分运用红色资源，教育引导广大党员、干部坚定理想信念、筑牢初心使命，不断增强斗争精神、提高斗争本领，做到在复杂形势面前不迷航、在艰巨斗争面前不退缩。要通过在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，引导广大人民群众特别是青少年弄清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等基本道理，坚定不移听党话、跟党走。要通过讲中华民族的故事、新时代的故事、先进典型的故事，让时代新人更加自觉地肩负起历史使命，不断增强青年人的历史自觉，激发时代豪情，坚定“四个自信”，在全面建设社会主义现代化国家伟大实践中建功立业。
搭建“大平台”，创新方法“真见效”。以“大思政课”拓展全面育人新格局，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，推动学生更好了解国情民情，坚定理想信念。要用好社会实践“大课堂”，带领学生走出教室和校园，深入街道社区、企业工厂、红色基地、田间地头里面，把丰富的实践、鲜活的人物、生动的故事引进课堂，培养青少年理性客观认识世界与当代中国，全面了解国情，把握时代大势，切实增强思想政治教育的时代感和吸引力。要探索“智慧思政”模式，让思政课跨越学校围墙，让理论在流量中火起来，让思想在点击中亮出来，激发广大青少年的文化自信与爱国情、报国志。要发挥考核“指挥棒”作用，建立科学有效的评价考核体系，让学生当“阅卷人”，倒逼责任落实，推动大思政课教育走深走实走心。
（云南省昆明市公安局 牛国忠）
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