“培土 浇水 施肥”种好思政课“常青树”

把“生活点滴”当教学素材，春风化雨培好“人生之土”，在启迪心智中让思政课“生根发芽”。思政课不仅是传授知识的课堂，更是塑造学生心灵、启迪人生智慧的圣地。在传授理论知识的同时，更应注重将生活中的点滴故事、亲身经历融入教学之中，让学生在感同身受中品味人生的酸甜苦辣。习近平总书记强调：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”因此，思政课教师需把“生活点滴”当教学素材，用生动鲜活的案例、真实感人的故事，讲述人生的价值与意义，让学生在春风化雨中领悟“人生真味”，在启迪心智中让思政课的种子“生根发芽”。在讲述爱国主义精神时，可以引入身边的英雄人物、普通劳动者的感人故事，让学生深刻体会到爱国不仅仅是一句口号，更是一种责任、一种担当。同时，还可以结合当前的社会热点、时事政治，引导学生关注国家大事、关心民族命运，培养他们的家国情怀和担当精神。

把“互动体验”当教学舞台，角色扮演浇好“情感之水”，在心灵交流中让思政课“开花结果”。思政课不仅仅是教师的“独角戏”，更应该是师生共同参与、互动交流的舞台。思政教师要通过角色扮演、情景模拟等教学方式，让学生在亲身参与中体验情感、领悟道理，这样的教学更具感染力和实效性。教师可以设计一些角色扮演环节，让学生扮演不同的社会角色，如企业家、个体户、农民等，通过模拟实际工作场景、处理具体问题的方式，让学生深刻体会到不同角色的职责与使命。同时，还可以组织学生进行小组讨论、辩论会等活动，让他们在思想的碰撞中拓宽视野、深化理解，激发学生的学习兴趣和积极性，培养团队合作能力和创新意识，让思政课的种子将在学生心中“开花结果”，成为他们人生道路上的一盏指路明灯。

把“实践探索”当教学引擎，知行合一施好“实践之肥”，在践行梦想中让思政课“枝繁叶茂”。思政课不仅仅是理论知识的灌输和传授，更重要的是引导学生将所学知识转化为实际行动、践行社会主义核心价值观。因此，思政课教师需要把“实践探索”当教学引擎，鼓励学生走出课堂、走向社会、参与实践探索活动。教师可以组织学生开展社会实践活动、志愿服务活动、调研活动等，让学生在实践中了解社会、认识国情、体验生活。同时，还可以引导学生关注社会问题、思考解决方案、提出创新建议等，培养他们的社会责任感和创新精神。通过实践探索活动，学生将所学知识转化为实际行动和具体成果，展现出他们的行动力量和担当精神，从而让学生深刻领悟到思政课的真谛和价值所在，让他们在践行梦想中让思政课的种子“枝繁叶茂”，成为他们人生道路上的一棵参天大树。