用“三知”之“矢”射党纪学习教育之“的”

中共中央办公厅印发的《关于在全党开展党纪学习教育的通知》明确要求组织党员特别是党员领导干部要认真学习《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》），做到学纪、知纪、明纪、守纪。《条例》既是负面清单，也是现成答案，全体党员、干部要深入学习贯彻《条例》，在真抓实学中“知要”，在勤思善想中“知责”，在自我革命中“知止”，用“三知”之“矢”射党纪学习教育之“的”，把党的纪律规矩“内化于心正心修身，外化于行忠诚担当”。

在真抓实学中“知要”，让党纪学习教育“入脑”，筑牢“博观约取，厚积薄发”的理论根基。“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书是获取理论知识，丰富知识储备的重要途经，广大党员干部要原原本本、逐字逐句地阅读《条例》，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，深切感受党章党规党纪的权威性和严肃性。党员干部在学习党规党纪的过程中，一要增强学习的主动性和自觉性，主动地寻求学习机会、设立学习目标、管理学习进度，找到学习的动力源和兴趣点，从“要我学”变为“我要学”；二要注重把党纪学习教育融入日常、抓在经常，不仅要在组织生活会、学习会等形式上落实，还要利用碎片化时间主动学习，把党纪学习教育作为自觉的、随时的、不间断的习惯；三要加强警示教育，深刻剖析违规违纪典型案例，用好身边的“活教材”“清醒剂”，引导党员、干部受警醒、存戒惧、明底线、知敬畏。

在勤思善想中“知责”，让党纪学习教育“入心”，强化“悬衡知平，设规知圆”的规矩意识。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”广大党员干部应该把学与思辩证地结合起来，积极主动地去思考《条例》中每一条所蕴含的内容和意义，知其然，更要知其所以然。党员干部在学习党纪的思考过程中，一是要善于提问，以“求知者”姿态向经验丰富的长者提问，弥补知识空缺，以“啄木鸟”的形象向自己提问，对照《条例》问一问自己做得怎么样，还存在哪些问题和不足，整改方向和方式方法。二是要勤做笔记，古语有言：“好记性不如烂笔头”，做笔记是党员干部学习理论的有效方法之一，在党纪学习教育中不妨记一记容易误解的部分、难以记忆的部分，通过记笔记促进思考、加深印象。三是要乐于表达，通过撰写学习心得、叙述难忘故事、分享经验案例等写作方式，亦或是参加“组工大讲堂”系列交流分享会、“学党章知党规严党纪”等演讲比赛活动，在表达过程中进一步拓宽思考深度、强化规矩意识、加强自我约束。

在自我革命中“知止”，让党纪学习教育“入行”，坚守“国法如山，律法如铁”的纪律底线。“举止不可不慎其几，一毫之差，悔不可追。”《条例》是党员干部行为的底线，广大党员干部要始终将纪律规矩挺在前面，推动《条例》入脑入心如行，真正把遵守党规党纪内化为政治自觉、思想自觉、行动自觉。然而个别干部在遵规守纪的道路上心存侥幸心理，触碰“红线”、逾越“底线”，以身试法，最终患上了“富贵病”“软骨病”。因此，广大党员干部必须以如履薄冰、如临深渊的自觉加强自我约束，手中紧握戒尺，心中敲响警钟，谨防“糖衣炮弹”，在诱惑、欲望面前真正做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”。“木受绳则直，金就砺则利。”广大党员干部应以《条例》为准绳，清清白白做人、干干净净做事、堂堂正正为官，切实行使好党和人民赋予的权力，永葆共产党人的忠诚干净担当本色。

（西藏自治区昌都市江达县委组织部 崔宝妞）