党的二十届三中全会对深化党的建设制度改革作出重要部署，强调要完善党员教育管理、作用发挥机制。党员教育是党的思想建设和组织建设的重要内容，直接关系到党的先进性和纯洁性。当前，面对进一步全面深化改革、推进中国式现代化的时代重任，我们组织部门要坚持把做好党员教育工作作为重大政治责任，积极在丰富课程内容、创新培训方式、深化成果转化上出实招、想妙招、下硬招，一体推动党员教育提精度、拓新度、增效度，着力培养锻造一批堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。
坚持“量体裁衣”，在丰富课程内容上出“实招”，提升党员教育“精度”。按需施教、分类施教是教育教学的基本原则和规律。党员教育课程内容必须紧扣时代主题，端起“需求视角”，增强供需“匹配度”，才能实现有的放矢、精准有效。要把党员教育工作做在“训前”，用好调查研究传家宝，分层分类做好需求调研分析，摸清找准党员缺什么、想学什么，合理采取“党员点单、组织派单、师资接单”机制，强化优质内容供给、细化完善统编教材，让教育培训更好“消化吸收”。要坚持“一把钥匙开一把锁”原则，综合考虑地区现状、特色、发展方向以及不同岗位、级别、年龄党员的个性化需求，及时有效把课程设计和党员岗位实际深度融合，把培训内容和党员短板弱项有机结合，积极构建“门类齐全、内容多样”的课程体系，确保党员受用、供需相适、常学常新。
坚持“与时俱进”，在创新培训方式上想“妙招”，拓展党员教育“新度”。创新党员教育理念、丰富党员教育形式是调动党员学习积极性、增强党员学习吸引力，实现教学相长、相得益彰的重要途径。如果教学内容一成不变、授课方式照本宣科，很难引起党员共鸣。想要党员教育走“新”走“心”、见行见效，必须坚持与时俱进、守正创新，着眼时代发展精细拓宽“授课路径”。要敢于打破常规，优化“形式升级”，聚焦提升学员的参与感与成效度，综合采用“请进来+走出去”“课堂教+实地练”“线上+线下”等方式，主动将课堂搬进红色遗址、田间地头，将内容接入移动互联、云上指尖，切实在多元授课模式的融会贯通中把培训内容知识讲深、讲透、讲实，促进“教”“学”全面提档升级，让党员教育培训更具“活力”。
坚持“学用结合”，在深化成果转化上下“硬招”，增强党员教育“效度”。内容是核心，方式是手段，效果是关键。党员教育的最终目的是提高党员干部的党性修养和工作本领，把学习成果转化为推动高质量发展的强大动力。参训学员要牢固树立以学促干导向，主动理顺学与干、知与行之间的辩证关系，有计划、有目标、有步骤地向书本学、向课堂学、向实践学，坚持学以致用、以学励行，真正把看家本领、兴党本领、强国本领学到手，努力使自身专业素养和工作能力跟上时代节拍。组织部门要坚持实践导向，围绕新时代新要求和干部队伍建设需要，紧贴资源针对性、紧盯课程示范性、紧扣内容实用性，积极组织开展实战课堂、案例课堂以及模拟演练、应急演练等活动，引导广大党员在学中干、在干中学，不断提升综合素质和业务能力；要加大成效考核力度，积极探索教育培训与选拔任用挂钩的实践路径，坚持凡训必考、以考促训，通过安排现场问答、交流研讨、结业测评等环节，督促党员干部认真制定自学计划，统筹抓好学习，切实用强有力的考核推动培训取得扎实成效。
（西藏自治区拉萨市林周县委组织部邵壮）
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