“四维发力”筑牢党员教育管理“立体矩阵”

在新时代的征程中，党员教育作为党的建设的重要基石，直接关系到党的先进性和纯洁性，影响着党的凝聚力和战斗力。各级党组织要深入贯彻新时代党的建设总要求，创新党员教育模式，“四维发力”筑牢党员教育管理“红色矩阵”，努力构建全方位、多层次、立体化的党员教育体系，推动党员教育走深走实。

聚焦教育对象“全”，开展“拉网式”摸排，增强党员教育的“牵引力”。“点”即党员同志，是党员教育的最小单元和直接对象。推动党员教育走深走实，首先要精准把握每位党员的思想动态、学习需求及工作实际，实施个性化、差异化教育。建立党员学习档案是精准教育的第一步。要通过记录党员的学习进度、成效及反馈，全面了解党员的学习状态和需求，为制定个性化学习计划提供科学依据。要开展“一对一”帮带活动，由经验丰富的老党员或优秀党员与年轻党员、后进党员结对子，进行思想引导、业务指导和心理疏导，有效促进党员之间的经验交流和情感联结。要充分利用大数据分析技术，通过收集和分析党员的学习数据，精准推送学习资源和信息，根据党员的学习偏好和实际需求，推荐相关的学习资料和课程，使党员能够根据自己的兴趣和能力进行个性化学习，提高教育的针对性和有效性。

聚焦教育方法“活”，优化“链条式”路径，延长党员教育的“联动力”。“线”即教育路径，是连接党员个体与党组织、理论与实践的桥梁，要构建从理论学习、实践锻炼到考核评估的系统教育链条，确保党员教育不断线、不走样。理论学习是党员教育的基础。要通过集中学习、在线学习、研讨交流等多种形式，引导党员深入学习党的创新理论，筑牢信仰之基，特别是要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为首课、必修课，通过专题讲座、报告会等方式深入浅出地解读，推动学习往深里走、往心里走、往实里走。实践是检验真理的唯一标准。要强化实践锻炼，要组织党员参与社区治理、志愿服务、乡村振兴等实践活动，将学习成果转化为实际行动。要建立健全考核评价机制，注重考核评价的客观性和公正性，将学习成效作为党员评先评优、职务晋升的重要依据，激发党员学习内生动力。

聚焦教育阵地“强”，拓展“开放式”渠道，扩大党员教育的“影响力”。“面”即教育覆盖面，是党员教育广泛性和普及性的体现，要拓宽党员教育渠道，实现教育资源的共建共享。要加强党员教育阵地建设，依托党校、红色教育基地等资源，打造一批高质量的教育平台，为党员提供丰富的学习资源和实践机会，推动成为党员之间相互交流和学习的场所，进一步提升党员教育的吸引力和感染力。要发挥“互联网+党建”优势，利用学习强国等网络平台资源，开展线上学习、远程教育，打破时空限制，让党员随时随地接受教育，满足党员多样化的学习需求，实现教育资源的共享和互动，提高教育效果。要注重将党员教育融入日常工作生活，通过设立党员示范岗、开展党员承诺践诺等活动，使党员在实践中接受教育、锤炼党性、提升素质，营造全员参与、全面覆盖的学习氛围。

聚焦教育效果“好”，深化“立体式”实践，形成党员教育的“聚合力”。“体”即教育体现，是党员教育各要素相互关联、相互作用的有机整体。要注重发挥党员的主体作用，激发党员自我教育、自我管理的积极性，形成上下联动、内外结合的教育格局。党员是教育的主体也是受益者。要发挥党员主体作用，激发党员自我教育、自我管理的积极性，引导党员主动参与教育活动，提高教育的针对性和实效性。要通过组织党员参与教育计划的制定和实施过程，增强党员的责任感和使命感。党组织要发挥牵头抓总、统筹协调的作用，构建“电教搭台、部门唱戏、多方参与、共建共享”的工作格局。同时，要加强与社会各界的联系和合作，充分利用社会资源开展党员教育工作，通过上下联动、内外结合的方式，形成强大的教育合力，推动党员教育工作不断取得新的成效。

（山东省济南市市中区委组织部宋梁）