巧用“三字锦囊”让农村党员教育“层层开花”

湖南省衡阳市衡阳县岣嵝乡人民政府 蒋霁“求木之长者，必固其根本”，农村党员培训工作对提高农村党员思想政治素质、增强党员工作能力、发挥党员先锋模范作用等具有重要而深远的意义。要想做好农村党员教育培训工作，就要巧用“学”“训”“践”三字锦囊，推动农村党员教育工作“层层开花”。

立足农村发展现状，以“学”字见真章，让农村党员教育开出“精益求精”之花。“非学无以广才”，要想为从根本上提升农村党员的素质，首先就要明晰培训目标，要围绕“农村需要什么样的干部”“怎样培养老百姓喜欢的农村干部”这一核心，将优势教育资源整合起来，搭建一个融合“大师资”力量的在线平台，让理论专家、党员干部、培训讲师都统一在这一个平台之上，紧扣“学习重点”，通过“专家讲堂”“理论宣讲班”“云端课堂”等方式，将党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想等内容贯穿其中，通过“集中授课”“互动问答”“撰写心得体会”等方式组织学员开展学习交流、强化思想引领，让党的新思想、新理论在农村党员干部心中“扎根发芽”，实现从“外学”到“内化”的蜕变，帮助其筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不忘初心听党话、感党恩、跟党走。

围绕农村发展导向，以“训”字求突破，让农村党员教育开出“知行合一”之花。农村党员培训虽然是“常规动作”，但是不能满足于“照本宣科”走过场，不能只讲“场数”不求“质效”，要依托农村“闲置空间”，建设多元化实践“大思政课”。其实党员教育培训不光靠高数量，更在乎高质量。对此，基层党组织要按照“缺什么补什么，干什么学什么”的原则，在组织农村党员干部深入学习党的最新理论成果、切实做好理论武装工作的基础上，强化考核管理。要丰富考核手段和方式方法，通过课堂提问、书面测验、专题辩论、征文比赛等方式，激发学员“比学赶超”的热情，变“要我学”为“主动学”，在提升农村党员培训的趣味性和吸引力的同时，让学员的思想在潜移默化中得到升华，实现“入脑入心”，让培训内容更具传播力、穿透力和影响力，切实增强农村党员教育培训的凝聚力和感染力。

围绕农村发展实践，以“践”字见成效，让农村党员教育开出“创新发展”之花。“自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先。”习近平总书记一贯推崇实干，要求党员干部坚持“实”字当头、“干”字为先，创造出经得起人民和历史检验的实绩。农村党员干部培训工作的出发点和落脚点，是为了提升基层党员的政治素质和工作能力，以更好胜任工作岗位，更好服务群众。各级党组织要结合农村发展重点和党员自身实际，鼓励广大学员积极参与乡村产业振兴、现代农业技术推广应用、高标准农田建设、科学种植养殖培训等一线实践，引导农村党员发挥自身优势，在创业创新、增收致富等方面打头阵、当先锋，成为乡村治理“行家里手”和强村富民“领头雁”，不断壮大“红色引擎”，真正将农村党员教育成果转化为推动乡村振兴、实现共同富裕的强大能量，切实提升农村党员教育培训的“成色”。