“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替”，警示教育的作用正在于此。扎实开展党员警示教育工作，要坚持用好反面案例，坚持教育在先、警示在先、预防在先，把警示教育作为全体党员干部的必修课，敲醒全体党员干部的警钟。
用好反面典型，关键是从案例中找出症结规律。观看警示教育片不能仅止步于看，更重要的是要对片中案例进行剖析。深入挖掘案例资源的教育要素，或许是缺乏理想信念、禁不起诱惑，又或许是管不住“身边人”，尤其是普通党员酒驾、赌博等行为，往往都是因为存在侥幸心理，最终走入违法犯罪的深渊。要切实提高针对性、实效性，使警示教育真正达到入脑入心的效果，促使党员干部自省自警，既触动灵魂，也校准行动，把违纪违法者的血泪教训转化为知敬畏、存戒惧、守底线的思想自觉和行动自觉。剖析反面典型，也是一场自我剖析行动，只有真正剖析根源、汲取教训，才能在利益诱惑面前保持清醒，在工作生活中谨小慎微，在大是大非面前旗帜鲜明。
用好反面典型，必须要把自己“摆进去”。一些党员干部把警示教育当作打发时间的故事，左耳进右耳出，没有深入思考，更不知道举一反三。广大党员干部必须认识到开展警示教育的必要性，认为警示教育不过是走走过场的心理切不可有，这样不仅会抹除开展警示教育的深远作用，甚至会在无形中让自己成为警示教育片中的反面典型。广大党员干部要做到把自己“摆进去”，做到有则改之无则加勉，避免小错不纠正、大错难回头，在思想上警觉起来、在行为上主动起来。
看清反面，是为了向正面看齐；警示警醒，是为了对照反面典型，可以知行止。广大党员干部要以案例为“镜”，约束自身言行，带头遵纪守法，时时刻刻牢记法律法规，谨言笃行，做廉洁自律、秉公执法、不牟私利的表率，清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官。,
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