精心烹制干部教育培训的“精神佳肴”

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。“求木之长者，必固其根本。”全面提升干部教育培训质量，要围绕培训内容、形式、效果三方面下足烹饪功夫，才能为广大党员干部奉上一道香甜可口、入脑入心的“精神佳肴”。

精选“课程食材”，“组织配菜＋个人点菜”，让干部培训前有期待、感兴趣。俗话说，“巧妇难为无米之炊”，食材对菜的质量起到决定性作用。干部教育培训也是一样，培训内容也是其关键所在，但培训的党员干部来自各个部门，行业岗位、职责任务、文化程度等各不相同，所需要的培训内容也不一样，不能“眉毛胡子一把抓”，要使培训既体现组织需求和岗位需求，又满足于学员个人需求。因此，各级组织部门在干部教育培训中首先要体现组织需求，坚持把政治学习贯穿干部成长全周期，引导教育党员干部树立正确的权力观、政绩观，提高干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力。其次要着眼岗位需求，聚焦“缺什么补什么”，针对干部履职尽责的短板弱项，量身定制培训内容，有针对性地开展专业化能力培训，提升岗位需要的过硬素质能力。最后要着眼干部需求，利用召开座谈会、调查问卷、实地走访等多种沟通方式，深入了解干部内心想法、知识结构、长处短板，广泛收集受众对干部培训的意见，使授课内容对口对味，最终达成“需什么，训什么；要什么，给什么；缺什么，补什么”的培训目标。

丰富“烹饪手法”，“创新载体＋沉浸体验”，让干部培训时抬起头、聚起神。中华美食博大精深，常用的烹饪手法就有炒、炸、煎、焖、烤、炖、煮、蒸、涮等二十多种，丰富的烹饪方式对美食的色泽、口感起到十分关键的作用。同样灵活的教学方式方法是干部教育培训广受欢迎的关键，让学员听得懂、悟得透的干部教育培训，需要培训部门准确把握严肃的科学理论和通俗直白的事例两者间的结合点，既能将世界观阐述清楚，也要把方法论说明白。要寓教于乐，打破传统课堂模式，变讲授式为互动式、变被动接受为主观获取，创设情景模拟，转化师生角色，不故作高深、不困于模式、不矜于身份，用简单易懂的语言、饱满的精神状态营造轻松愉快的学习氛围，上好党员干部“思政课”；要善于发现更多的“田秀才”“土专家”，结合本地特色，挖掘内核精神，一门“土办法”打造一堂“精品课”，一个“小案例”带动一批“大作为”，让干部在以案为鉴中受到启发，在现场观摩中对标先进，让干部在对标对表中激发干事创业的智慧，在跟班学习中增长阅历，在学习先进经验中探索自身路子，让培训更有趣味，激发干部学习的积极性、主动性。

掌握“烹饪火候”，“从严管理＋实践检验”，让干部培训后有收获、长本领。火候是烹饪中的关键环节，只有掌握好烹饪火候，才能充分释放出干部教育培训的“丰富营养”。党员干部教育培训效果好不好，体现在工作水平是否有提升、解决实际问题的能力是否提高、学用结合是否紧密。党员干部参加培训不是为了简历“镀金”，而是破除“本领恐慌”，练就推动高质量发展、服务群众、防范化解风险的本领。因此，党员干部参加培训首先要从思想源头加强引导、从严管理，要讲清参训目的，明确参训目标，讲清参训纪律；在培训过程中，要加强带班督导督学，加强学习任务的统筹协调；在培训结业之前，要通过考试、提交心得体会等形式考察评估党员干部培训的成效，实现从开始到结束，每一个环节都严格严肃，确保培训实效，要建立干部培训档案，将干部培训量化结果纳入干部人事档案，作为干部选拔任用、职级晋升、评优评先的重要依据。干部教育培训不能只停留在学上，更要体现在用上，要深入学员所在单位，了解学员培训前后变化情况，对干部能力提升、作用发挥、岗位履职、业务水平进行全程跟踪了解，加速学习成果转化应用，真正让干部培训教育务实管用。

,安徽省亳州市蒙城县农业农村局程抗抗