“三味套餐”打造党员教育培训“中央厨房”

党员是党的肌体细胞，加强党员教育培训是增强党组织凝聚力和战斗力根本措施。党的二十届三中全会明确提出要完善党员教育管理、作用发挥机制，新时代加强党员教育工作，要完善“供给侧改革”，创新“中央厨房”理念，坚持“用户思维”，推动智能化分析、订单化生产、体系化供应党员教育“营养餐”。

聚焦“党员口味”，做好“市场调研”。“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，党员教育的主体是党员，抓实党员教育工作要着眼解决党员教育培训灌输式问题，围绕各类党员需求，充分征集最广大党员群体的意见建议，结合大数据分析，对党员喜好、关注热点进行精准定位，丰富党员教育切入角度和选材范围。要尊重基层首创精神，做实调查研究，积极采纳基层党组织“用着好、用着实”的新技术、新方式，在牢牢把握党员教育思想性、政治性的同时，不断搭建新平台、新载体，确保党员教育的实效性、时代性，以易接受的、有厚度的、可共情的党员教育内容承载有深度的理论，实现有“温度”的教育。

聚焦“保持原味”，做好“订单管理”。做好党员教育工作的“一桌好饭”要坚持推陈出新，紧跟时代步伐，善于运用现代化设备和手段，将新知识新方法更直观地展现出来，激发广大党员的学习兴趣和求知欲望。要做好系统谋划，聚焦理论学习、中心工作、能力提升等不同的党员教育主题，制定党员教育课程设置、场所创建等的任务清单，搭建党员教育内容创建共享平台，结合地区资源禀赋和工作实际开展分类创作，避免同一内容多头准备造成资源“挤兑”、需求内容无人制作造成资源“真空”，不断丰富党员教育“菜单”。要建立师资和课程动态调整机制，结合学员评价，对教学效果不佳的教师和课程及时进行调整优化提升，配强党员教育“厨师”队伍，让党员教育“回味无穷”。

聚焦“留有回味”，做好“餐品搭配”。随着互联网的加速演变，广大党员的受教育形式发生重大变化，党员教育工作要紧跟时代步伐，充分结合当前党员习惯于碎片化学习的实际，应用党员喜闻乐见的形式，制定集中领学、个人自学、研讨互学、外出研学等党员教育方案，建立“学员点单、组织派单、师资接单”工作机制，结合党员不同阅历、受教育程度接受理解能力的差异，搭配长短不一“有辣味、有甜味、有苦味”“讲述式、感悟式、留白式”相结合的党员教育课程，推动党员教育入心入脑，润物细无声地达到教育党员、引导党员、凝聚党员的效果，让党员教育既“鲜味十足”，又“营养充分”。

,山东省临沂市兰山区委组织部杜立言