主题教育要“心到”“行到”“功到”

理论学习要“心到”，以“更进一步”的自觉筑牢理论根基。百尺竿头，更进一步。理论学习要及时跟进学，主动学习新的政策、新的知识，这对于研究新情况、新问题大有助益。理论学习贵在“有恒”。党员干部要把握好“节奏”，不能前面紧后面松，也不能时而紧时而松，更不能看心情、走过场，只有手不释卷、学而不厌，保持“沉浸式”学习状态，才能将知识的果实“装满筐”，将方法的工具“装满箱”，把知识理解透、把经验吸收好，在实践中将知识和方法转化为发展成果。实践出真知。党员干部要多到急难险重的一线和吃劲岗位上去锻炼，通过观察、思考，把学到的内容和实际相联系，提升运用的能力和水平，坚持边学边干、学用结合，以学深促干好，以实干促知深，形成学用互促的良性循环，不断提升自身的能力本领。

调查研究要“行到”，以“细看蚂蚁”的专注找出解题之方。在调查研究中，党员干部要有“蹲下去”的主动之姿，要有“看蚂蚁”的认真细致，主动“破题”、认真“解题”，才能精准“答题”。党员干部要认真聆听群众之言，要有真挚诚恳的态度，坐稳“连心凳”、听懂“话外音”、读出“表情包”，和群众成为促膝而谈、无话不谈的好朋友，让彼此的关系越来越“铁”。调研既要走近群众，也要深入现场，问题“从哪里来”，脚步就要“向哪里去”，通过深入研究、细致走访、准确把握，把问题“捞起来”，更透过“显微镜”把问题看清楚，了解来龙去脉、细枝末节，从表象看问题的实质，从细节廓清问题的迷雾，下足实打实的功夫，做到以“实”问路，把解决问题的“金点子”找出来。

解决问题要“功到”，以“一抓到底”的决心交出满分答卷。分析问题要刨根究底，解决问题要又快又准，紧抓问题的“症结”，“对症下药”推动问题的化解。古语云，“惟以改过为能，不以无过为贵”，这是党员干部面对问题时应有的态度。党员干部要强化责任感，做好整改问题的“后半篇文章”，不可将检视出的问题一“述”了之或是一“藏”了之，要以斗争精神推进问题的整改，以科学的方法、有力的举措、有序的步骤推进问题的解决，解决一个、销号一个，从根源处解决问题，以“笃行”之姿“去疾”，防止问题“复燃”。对于复杂的问题，必须有“笃行不怠”的决心和毅力，“咬定问题”时刻不松、解决问题紧抓不放，以“一竿子插到底”的韧劲解决问题，推动主题教育取得实实在在的成效。