让警示教育“走心入脑”见实效

警示教育是纵深推进“不敢腐”的重要一环。习近平总书记高度重视警示教育工作，强调要深入剖析严重违纪违法干部的典型案例，发挥警示、震慑、教育作用。各级党组织要用好警示教育这一管党治党法宝，全面提升警示教育针对性、实效性，教育引导党员干部受警醒、明底线、知敬畏、能知止。

严肃纪律更走心。从平常开展的警示教育情况来看，有个别单位和党员、干部在开展警示教育过程中，满足于走形式、走过场；有的党员、干部把参观警示教育基地当作休闲放松的“打卡景点”，把警示教育案例细节当作茶余饭后的“八卦趣事”，未能有效促使党员干部真正把违纪违法人员的惨痛教训，转化为知敬畏、存戒惧、守底线的思想自觉和行动自觉。各级党组织要从会风会纪、研讨交流等方面严明警示教育纪律，提升警示教育的严肃性，对于无正当理由不参加警示教育的，或参与警示教育不严肃、不走心的党员干部，要及时提醒、谈话、批评教育，警醒党员干部把自己摆进去，认真算好政治账、经济账、家庭账、亲情账、名誉账、自由账，引导树立正确的世界观、人生观、价值观，权力观，坚守道德防线、廉政底线、党纪国法红线。

丰富形式能入脑。有的部门单位把开展警示教育当作“软任务”，开展警示教育的方式单一、古板，选择的警示教育专题片和警示教育基地随心所欲，导致该工作针对性不强，党员干部没有“参与感”，看完就忘，听完了事。开展警示教育要因人而异、因地制宜，不能千篇一律、千人一面。各级纪委监委、各基层党组织要认真筹备，通过组织党员干部阅读忏悔录、观看警示教育片、参观红色教育阵地、写好观后感等方式开展教育，在选择警示教育内容时，要突出个性化特点，着重选取本地区、本单位、本行业违纪党员干部的忏悔录等素材，深刻剖析典型案例发生的背景、过程、原因、性质、危害和当事人堕落的心路历程，聚焦“总开关”是如何失灵的、“第一次”是如何被拉下水的、人生的“第一颗纽扣”是如何被解开的等关键问题，制作警示教育片，编印违纪违法干部警示录、忏悔录、年轻干部违纪违法警示录，开展以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责。

突出重点见实效。当前，党纪学习教育正在全党如火如荼地进行。作为党纪学习教育的重要展现形式，警示教育开展的频率极高。但有少数地区无视干部群体的差异性，大水漫灌全覆盖开展警示教育，浪费了大量人力物力反而事倍功半。开展警示教育“大水漫灌”与“精准滴灌”相结合，既要面向全体党员干部筑牢拒腐防变堤坝，又要聚焦重点群体、重点领域、重点问题，突出“一把手”、年轻干部等关键群体开展教育，结合权力集中、资金密集、资源富集领域开展个案深度剖析、类案共性分析，坚持经常性和集中性纪法教育相结合，紧扣重要节日、风险事项、任职节点，因时因势开展警示教育，引导党员干部围绕政治标尺是否校准、组织观念是否树牢、廉洁防线是否坚固、群众立场是否站稳、履职尽责是否到位、生活作风是否端正等方面深入查找自身思想、自身岗位、本单位的突出问题，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，达到照镜正容、洗澡除尘、醒脑治病的效果。

（贵州省册亨县委组织部 贵州省安龙县委组织部 李明辅 邓丽）