主题教育收官不妨“三问”

四川省成都市成华区选调生 杨超当前，第二批主题教育临近尾声，“坚持标准不降、劲头不松”是习近平总书记在上海考察时提出的明确要求。广大党员干部要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，明确目标任务，聚焦主题主线，坚持“收官”不“收劲”、“交卷”不“交差”，在理论学习上勤学好问、在调查研究上不耻下问、在检视整改上扪心自问，持续在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。

在理论学习上勤学好问，力求对党的创新理论入心见行、善思善用。理论是行动的先导，思想是前进的旗帜。习近平总书记强调，“我们党始终高度重视理论武装，每逢重大历史关头，都要用党的创新理论统一全党思想，每次党内集中教育也都坚持把理论学习作为首要任务并贯穿始终，为全党团结统一奠定坚实思想基础。”广大党员干部要时刻保持求知若渴的“饥饿感”和不进则退的“危机感”，坚持读原著、学原文、悟原理。知之愈明，则行之愈笃。主题教育进入“期末”冲刺阶段，不仅要与时俱进深入学习习近平总书记的重要讲话和指示批示精神，还要温故知新、查漏补缺，特别是事关本地区、本领域的重要论述，要全面学、系统学、深入学，做到“知其言更知其义，知其然更知其所以然”。有道是“独学而无友，则孤陋而寡闻”，学到晦涩难懂之处，万不可避之不及、不了了之，要学会多向专家请教、向同事交流、向网络咨询，学懂弄通，真正把马克思主义看家本领学到手，自觉用党的创新理论指导各项工作，努力成为本职工作的行家里手。

在调查研究上不耻下问，切实摸清社情民意、解决实际问题。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”调查研究作为本次主题教育的鲜明特色之一，广大党员干部要用好这个“传家宝”，主动放下架子、沉下身子、迈开步子，多到基层去走一走、听一听、看一看，拜人民为师、向人民学习。一要问需于民，主动听听百姓的“家长里短”，聊聊“急难愁盼”，将孩子的抚养教育、年轻人的就业成才、老年人的就医养老等领域的实际困难和需求记录在册，形成待解的“问题清单”。二要问计于民，主题教育强调既“调”又“研”，但措施方案的提出单靠“文山会海”远远不行。正所谓“坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法”，事关百姓的家事国事还需深入基层，广开言路、广纳民意、广聚民智，对症下药，精准施策。三要问效于民，措施实不实、成效好不好，老百姓最有发言权。只有走进基层切身感受变化、融入群众耐心听取原声，将百姓的评价作为检验调研成效的“标尺”，方可不断提升人民群众的幸福感、获得感、安全感。

在检视整改上扪心自问，确保问题症结找准、整改整治到位。人患不知其过，既知之，不能改，是无勇也。习近平总书记指出，“坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效”。检视整改作为主题教育的重要一环，就是要发扬刀刃向内的自我革命精神，决不能流于形式，走走过场。广大党员干部要多问问自己是否在制约高质量发展、人民群众急难愁盼、防范化解重大风险、全面从严治党等领域真找问题、找真问题？是否敢于自揭伤疤、直戳痛处，对待问题不“甩锅”、不回避、不推脱，真刀真枪干，逐条逐项改，以“誓不罢休”的勇气和决心解决真问题、真解决问题？是否注重标本兼治和内外联动，实现从解决“一个问题”向“一类问题”延伸，坚持“当下改”与“长久立”相结合，对检视整改中的好经验、好做法及时以制度形式固定下来，并确保常态有效？问题症结准不准确、整改整治到不到位，直接关系着主题教育的质量和成效，全体党员干部需全力以赴，持续推动主题教育成果转化为增进民生福祉的实际成效。