党史学习教育要注重“常、态、效”

海南省2023年定向选调生 郭光辉近日，中共中央印发《党史学习教育工作条例》，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，对全体党员干部做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，具有重要意义。党史学习教育常态化长效化需从“常、态、效”出发，推动学党史、知党史、用党史在全社会蔚然成风。

党史学习教育要融日常、学经常、用平常。冰冻三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。党史学习教育并非一朝一夕就可完成，更不可能通过一次集中性学习教育就能完全达到目的，需要在“常”字上下功夫，学思践悟融入日常。坚持把党史作为日常必修课、常修课，把党史纳入党委（党组）理论学习中心组学习内容，纳入党支部“三会一课”、主题党日、组织生活会学习内容，纳入党校教学培训内容。学懂弄通教育经常。学懂弄通党百年奋斗的光辉历程，就要读原著学原文悟原理，强读强记，常学常新，往深里走、往实里走、往心里走，深刻把握历史规律、培养历史思维、增强历史自信。学以致用用在平常。要牢记一心为民革命传统，情系民生解民忧，走好新时代党的群众路线，组织党员干部深入基层、深入群众，走进田间地头、深入企业社区听取民声，用心用情用力解决基层的困难事、群众的烦心事。

党史学习教育要重状态、知动态、抓常态。习近平总书记强调要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作“两张皮”。党史学习教育注重状态，通过学习党史增强全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的政治自觉，带动广大人民群众自觉地学党史、感党恩、跟党走，更好知史爱党、知史爱国。全党全社会塑造和巩固党史学习教育的积极态势、良好态势。党史学习教育要知晓动态。党史学习教育不能仅仅停留在传统教育方式方法，需不断丰富学习教育载体。充分运用互联网技术、信息化手段和新媒体平台，发挥优势，共享党史教育资源，增强党史学习教育的吸引力、影响力、竞争力。采取线上线下相结合的学习方式，广泛利用党刊党报网站平台、“学习强国”平台、微信公众号等，推行可视化、沉浸式、互动式学习。党史学习教育要抓住常态。确保党史学习教育全覆盖，分层分类精准施策。针对党员干部、在校学生、社会大众等不同特点和思想实际，针对不同领域、不同行业、不同单位党员干部开展不同主体类型学习教育，做到既精准有效覆盖，又生动鲜活开展，始终保持热度。

党史学习教育要见成效、求功效、争实效。党史学习是常学常新、常悟常得的过程，党史学习教育是全党的长期任务、党员的终身课题。党史学习教育的成效，具体体现在党员干部履职尽责上，体现在经济社会高质量发展上。党史学习教育要见成效。要激励广大党员干部发扬历史主动精神，敢于直面矛盾问题和困难挑战，经常对照党章党规党纪，检视自身理想信念和思想言行，把对党忠诚体现在坚决贯彻党中央决策部署的行动上，体现在履职尽责的成效上，体现在日常言行上。党史学习教育要求功效。党史学习教育是党的建设的一项长期任务，贵在持之以恒、久久为功，要继承发扬党的建设的好传统，始终不渝抓好作风建设，始终保持奋发有为、务实高效的精神状态。党史学习教育要争实效。进一步强化组织领导，明确责任分工，细化工作任务，把推动党史学习教育常态化长效化同做好中心工作结合起来，扎扎实实推进学党史、悟党史，不断增强思想的敏锐性、工作的前瞻性、落实的穿透性，保障财政民生投入，健全民生政策管理机制，完善党员干部联系群众制度，切实发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，把党史学习教育成效真正转化为做好本职工作的动力、举措和实效。