“三精”让党课课堂“聚神”“吸睛”“给力”

内容精选，研磨鲜活素材“引人入胜”，政治课堂更“聚神”。党课作为政治教育和党性锻炼的重要平台，其内容的选择直接关系到党员的学习兴趣和吸收效果。当前，一些党课内容陈旧、缺乏新意，难以引起党员的共鸣。因此，精选党课内容，研磨鲜活素材，成为提升党课质量的首要任务。基层党组织应紧密结合时事政治、社会发展以及党员实际需求，选择具有代表性、启发性的案例和故事，通过深入浅出的讲解，引导党员深入思考、积极讨论，使党课成为党员启迪思想、坚定信念的阵地。同时，还要注重党课内容的更新和拓展，及时将党的最新理论成果、实践经验融入党课教学中，确保党课内容与时俱进、鲜活生动。

讲授精心，研磨表达艺术“声情并茂”，互动课堂更“吸睛”。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。党课作为锤炼党的基层组织战斗力的关键环节，如何巧妙地将深奥的理论知识与生动的言辞、鲜活的身边事相结合，达到“雅俗共赏”“寓教于乐”的效果，是各级党组织在党课教学中必须深思的问题。要努力为党课增添“魅力”，通过创设身临其境、情感交融的体验式和互动式教学模式，融入富含“生命力”、展现“活力”、凝聚“向心力”的趣味竞赛、红色歌曲传唱、经典名篇诵读等活动，让党课真正变得“生动”且“有趣”。要注重其“形式新颖”，逐步将传统的“独角戏”式单向教学，转化为充满互动与活力的集体智慧展示，促使基层党员实现从“被动接受”到“主动探求”的转变。

成效精实，研磨实践成效“落地有声”，行动课堂更“给力”。党课的最终目标是让党员将所学转化为具体的行动和显著的工作成效。因此，基层党组织应着重于党课成效的实在性，确保党课学习成果能够切实转化为推动工作的实际行动。要通过党课学习，引导党员树立正确的价值观和职业观，激发他们的责任感和使命感，从而更加积极主动地投入到工作中。同时要建立健全党课学习成果的跟踪评估机制，定期对党员的学习情况进行检查和反馈，确保学习成果能够在实践中得到应用和检验。此外，还要注重将党课学习与实际工作紧密结合，通过组织实践活动、志愿服务等形式，让党员在实践中学习、在学习中实践，确保党课学习成果能够真正落地生根，转化为党员推动工作的强大动力。

（浙江省衢州市龙游县东华街道办 孙航宇）