巩固拓展主题教育成果要平衡好“三组关系”

平衡“学”与“思”的整合关系，在勤学善思上“下实招”，于“真学真信、常思常悟”中淬炼思想。理论上清醒，政治上才能坚定，行动上才能自觉。理论学习是夯实理想信念、把握思想精神、指导行为实践的根本途径，只有坚持让理论学习“入脑入心”，练就政治合格“试金石”，才能明方向、强底气、促实效。但我们还要明白，学习不可能一蹴而就，只有下滴水穿石之功，才能取得水滴石穿之效。在学习中切忌搞“花架子”、做“假把式”，要把学习当成一种生活状态、精神追求，融入到日常工作开展中。广大党员干部要保持“绝知此事要躬行”的实学劲头，形成“要我学”到“我要学”的自觉，在读原著、学原文中悟原理，将学思悟行贯穿全过程。要坚持学思用贯通、知信行统一，用好主题教育总结的“四下基层”“枫桥经验”等优秀传统、制度，努力加速知识的转化，加深经验的认识。唯有将理论知识学深悟透，反复耕读，食不厌精，脍不厌细，一路赶考才能信心百倍、热量满格。

平衡“调”与“研”的辩证关系，在躬身实践中“务实功”，于“身入心至、脚沾泥土”中服务人民。调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。基层事务纷繁复杂，群众的需求更加具体、盼望更加迫切，这就要求我们要杜绝“调演”作秀，不能“蜻蜓点水”，要深知“深入群众鱼得水，背离群众树断根”的道理。主题教育虽已收官，但服务人民必须永远“在路上”。广大党员干部要从调查研究中获得真知灼见的“源头活水”，坚持问题导向和实事求是原则，用好我们党这一“传家宝”。我们要让脚步慢下来、眼睛向下看、身子俯下去，多去矛盾困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方开展调查研究，收集一手资料，以“亲民”姿态拉近和群众之间的距离，让群众知无不言、言无不尽。要在“调”的基础上，反复“研”出解决问题的真办法、破解难题的新路子，真正把百姓“盼的事”变成干部“办的事”。

平衡“检”与“改”的交织关系，在真抓实干中“求实效”，于“抓铁有痕、踏石留印”中落实整改。主题教育虽然收官，但新的挑战随时可能出现，旧的问题也容易再次回弹，检视整改不是“一锤子买卖”，不能毕其功于一役。检视整改的效果能直接反映出学习教育深不深、调查研究实不实，要明白“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的道理，从而不断提升能力本领。要时常修身自省，用好“批评与自我批评”这一利器，从思想深处铲除“四风”问题存在的土壤和条件。广大党员干部要拥有“刀刃向内”的勇气，“沉浸式”学习党规党纪国法、对照初心使命、对照党中央部署要求，主动把思想提上去、把工作摆进去，抓牢对己负责“安全绳”。要把为民造福作为最大政绩，时刻将人民群众急难愁盼问题挂在心上，以“笃行不怠”的毅力和决心力求真改实改。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，常态化开展回头看、再体检工作，确保主题教育形成的长效机制立得住、落得实、行得远，在长久深刻的检视整改中不断巩固拓展主题教育成果。