做践行教育家精神的“大先生”

强国必先强教，强教必先强师。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是建设教育强国的主体，肩负着为党育人、为国育才的使命。我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，每一个有担当的教师，都应弘扬和践行教育家精神，做“经师”和“人师”统一的“大先生”，奋力谱写新时代新征程教育改革发展新篇章。

牢记为党育人、为国育才的初心使命。党的二十大报告提出“办好人民满意的教育”，指出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”。要心怀“国之大者”，树立“躬耕教坛、强国有我”的远大情怀，将个人职业之“小我”融入教育事业之“大我”，融入强国建设、民族复兴之伟业。

厚植学生爱国主义情怀。将爱国主义教育作为立德树人的鲜明底色，引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，教育学生在社会实践中厚植家国情怀、铸牢中华民族共同体意识，培养堪当民族复兴重任的时代新人。

推动师德师风建设常态化、规范化。坚持把师德师风作为教师资格准入、招聘引进、职称评聘等工作的第一标准，完善体制机制和考核指标体系，加强对教师思想政治素质、师德师风的监察监督，推动师德建设走上规范化、法制化轨道。同时要引导全社会关注并支持师德师风建设，家校社协同弘扬尊师重道优良传统，创造风清气正的育人环境。

乐教爱生、甘于奉献，做有“大仁爱”的教育家

坚持以学生为中心。要理解和尊重不同学生的爱好兴趣、脾气秉性，走进学生的生活世界，当好学生的引路人；努力营造健康积极的教育生态，激发学生成长的内驱力、自主探究的热情，做“经师”更做“人师”，让学生“亲其师”而“信其道”。弘扬全人类共同价值。要不忘本来、吸收外来、面向未来，把自身职责和国家利益结合起来，以文化人、以文育人，在传播知识、传承文化、创造精神的过程中引导学生践行和弘扬“和平、发展、公平、正义、民主、自由”的全人类共同价值，推动构建人类命运共同体。