警示教育贵在入心深思见行

党纪学习教育要求，要运用违纪违法干部警示录、忏悔录、警示教育片以及警示教育基地等，通过“以案四说”专题警示教育会、处分决定宣布会等方式开展警示教育，深刻剖析违纪典型案例，注重用身边事教育身边人，强化警示震慑。广大党员干部要扎实开展警示教育，在原原本本学习新修订的《条例》基础上，深刻剖析违纪典型案例，以案为鉴、知史明纪，切实把纪律规矩刻印在心、践之于行，始终保持党员的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。

注重“学”的质量，在入脑入心上下功夫。“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。”警示教育首在以学正身，通过对案例的回顾和分析，将“落马”干部沉沦堕落的关键节点展现出来，让观看者沉浸感悟、以身共鸣，达到警示效果。纵览“落马”干部案例，从身边手头小事开始贪腐的根源无不在忽视对先进理论的学习、忽视对信仰精神的学习，在工作后放松了对理论精神学习的紧迫感，进而沉浸在业务工作中放弃了对正确政绩观和义利观的坚持，背弃理想信念，在突破个人清廉底线后不断沉沦。广大党员干部要坚持将开展警示教育的质量放在第一位，在案例学习中沉下心来，深入分析各种诱惑因素产生和侵入的原因，学习抵挡各种诱惑的方式方法，做到心思不分散，精力不游移，干劲不松懈，自觉把讲政治作为一切工作的根本准则，将党的先进理论内化于心，外化于行，披上清廉防腐坚固“铠甲”。

注重“思”的沉淀，在提升修为上动真章。孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”清廉一生之事，贪腐一念之间。纵观近年来各地干部违法违纪的案例，“漠视党规党纪，不讲原则、不论是非、不愿负责、不敢担当”是他们的共同特征，归根到底是背弃了党员干部的“初心使命”，导致利欲熏心未能坚守清廉底线，最终自食恶果。开展警示教育，要求党员干部要透过案例多检视自身存在的不足，联系实际思考自身面对这些诱惑时该如何去抵抗，如何坚守清廉底线。广大党员干部要坚持洁身自好、抵制腐败，自觉将党纪党规牢记于心，时刻保持政治清醒，守好廉洁底色，牢牢遵守优秀党员的政治品格、作风操守和精神境界，在任何时候都不放纵、不越轨、不逾矩。勤掸“思想尘”、多思“贪欲害”、常破“心中贼”。在日常工作中保持奉公守节的定力，心存敬畏、常怀戒惧，持续绷紧廉洁自律这根弦，牢记党和人民交给自己的政治责任，守住自己的政治生命线。

注重“用”的成效，在知行合一上见实效。荀子在《劝学》中指出：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”开展警示教育的根本落脚点，在于身体力行的实践，以实际行动体现清廉本色。面对工作和生活中的种种诱惑，如果我们为了利益而弃规矩底线于不顾之时，也就失去了自身最坚硬的铠甲，失去了党的公信力与群众的信任度，滋生“官本位”、利为先的腐败思想，形成“灯下黑”。广大党员干部要坚持做到学思用贯通、知信行统一，时刻保持清正廉洁的品行，要敢于坚持原则，敢于较真碰硬，以“公心”用“公权”，不做“老好人”，不做“两面人”，敢于担当，自觉向“我将无我、不负人民”的至高境界看齐。要坚定筑牢拒腐防变的思想防线，坚持正心修身、谨言慎行，时刻警惕来自各方面的“围猎”，自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈，时刻保持行动自觉，坚守干净底色，做到行有所规、稳中有进、进有所成、行稳致远。