党史学习教育：“品茗之道”诠释“何以隽永”

以“整合师资”为茶叶，变“理论宣讲”为“故事演绎”，用“老茶罐”装满“新茶叶”。“欲知大道，必先为史”，从温暖人心、留下牵挂的“半条被子”到水乳交融、生死与共的“沂蒙精神”，从“满缸净院”的亲民作风到“挖野菜也要远离村庄”的爱民行动，党史中蕴含着丰富的经典故事，这些故事既是“理论的结晶”又是“实践的智慧”，能够提升“理论涵养”、补足“思想之钙”、涵养“政治品格”，基层党组织要以“学”字领航、“效”字落脚，整合“专职”党校教师和“兼职”行家里手，创设党史学习教育“宣讲品牌团队”，开发“精品示范课程”，将乡土人才、能工巧匠、种养达人发掘出来，与“专职”导师一起组成“乡贤巧匠宣讲团”“农村非遗文化宣讲团”，带领这支“品牌团队”变“教理论”为“讲故事”，采用“土味宣讲”的方式深入“田埂院坝”“学校社区”“百姓庭院”，以“经典故事”为切入点为广大基层干部理顺“党史逻辑”、讲活“党史理论”、讲透“党史哲理”，助力其从“知之者”变为“好之者”，从“好之者”变成“乐之者”，确保党史学习教育的内容不断转化成推动乡村振兴不断向前发展的具体实践。

以“云端平台”为文火，变“传统讲堂”为“共享场景”，用“老茶壶”煮出“新口感”。“满眼生机转化钧，天工人巧日争新”，历史之车轮滚滚，互联网的深入发展改变了人们的接收方式，要想让党史学习教育从“声声入耳”到“字字入心”，就要变“大水漫灌”为“精准滴灌”。基层党组织要以一步一印的“深脚力”调查研究基层干部的“学习需求”，从“云端发力”变“传统讲堂”为“共享场景”，不断提升党史学习教育课程的“代入感”。要利用“图文影像”让广大基层干部直观感受“历史风云”、真切看见“回访场景”，从而产生“情感共鸣”，激起“学的热情”。还要借助“共产党员网”“学习强国”等线上平台，引导基层干部从中“常态化”学习党史知识，通过撰写“心得”深入掌握理论精髓、通过学习“案例”提升理论应用智慧。也要通过创办“云上茶话会”“云上板凳会”“云上论坛”，讲活“云端讲堂”，引导广大基层干部在“情境互动”中对百年党史“学深悟透”“学以致用”，让党史学习教育更有“烟火气”和“科技感”。

以“实践应用”为甘泉，变“口头承诺 ”为“实干笃行”，用“老茶盏”品出“新滋味”。“一语不能践，万卷徒空虚”，“践”字为党史学习教育工作“见真章、出实效”的“密匙”。习近平总书记指出：“学史力行是党史学习教育的落脚点，要把学史明理、学史增信、学史崇德的成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动。”基层党组织要引导广大基层干部以“初生牛犊不怕虎”的勇毅投身于广袤基层的实践之中，在实践工作中永葆“风雨不动安如山”的姿态，在波澜壮阔的乡村振兴征程上，聚焦人民群众的“急难愁盼”“安危冷暖”拿出“实招”、亮出“硬招”、谋出“新招”，依托“我为群众办实事”等载体来加满油、把稳舵、鼓足劲，多办些强信心、暖人心、聚民心的实事，与人民群众一起在脚踏实地的“农耕劳作”中守住“耕地红线”，在日新月异的“特色产业”中守住“生态底线”，在层出不穷的“新型职业”中巧绘“上扬曲线”，自觉成为“天下粮仓”的“守耕者”、“农业致富”的“创新者”、“农村新风”的“践行者”，切实扛起奋勇争先的时代重任，走好新时代长征路。