舍“欲”以正教师之本，逐“梦”以清教育之源

晨霜耿耿，舍“欲”之人，肝肺皆冰雪；朝露漙漙，执着之士，表里俱澄澈。所谓“舍欲”，即教育之师于喧嚣纷杂的物欲中与自己和解，舍弃“三欲”，为教育前行之路赋能；何谓“逐梦”，即于教育征程上坚定信念，去伪存真，所向“三心”，砥节砺行。

舍“贪欲”以正身，将“廉心”扎根在使命中。“廉者，民之表也；贪者，民之贼也。”教师是立教之本、兴教之源。当下，部分教师守不住内心底线，有偿为学生补课、违规收受家长礼物、监守自盗班级经费……这些现象为教育系统敲响警钟：教师之身不正，将会在源头上影响教育风气。教师要勤掸“思想尘”、多思“贪欲害”、常破“心中贼”，以内无妄思保证外无妄动，将“廉心”贯穿到教育使命中。

舍“骄欲”以修心，将“虚心”贯穿在教育中。《老子》有言：自伐者无功，自矜者不长。历来骄矜二字，往往让好的开始有一个坏的结局。人民教师的责任是教优质的书，育优秀的人。而部分青年教师往往自以为紧跟时代潮流，就轻视优秀的传统教育理念，夜郎自大；部分老教师平时不备课，上课唱老调，要不是在课堂上说出“此题简单，不讲”等谬论，要不在青年教师评课上一票否决青年教师的闪光之点。无论时代怎样发展，无论教育理念如何创新，只有将“虚心”二字贯穿在教育中，教育腾飞梦才能乘风破浪随着伟大复兴中国梦飞天揽月。

舍“懒欲”以修身，将“勤心”落实到实干中。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”好的教育乃国家发展之本，个人精神世界的懒惰会让学校、社会染上“佛系”、“无精打采”等症状，进而导致国家停滞不前。自查懒惰问题，部分老师工作主动性欠缺，不懂得创造性地开展工作；进取意识不强，工作方法简单粗暴；学习缺乏主动性、上课缺乏生动性、下课缺乏进取心。将“勤心”落实到问题整改，以此加强师德师风建设，是教育系统凝心聚力、追赶跨越的重要方法，也是建设教育强国的有力抓手。“和光同尘，与时舒卷；戢鳞潜翼，思属风云。”以“三心”舍“三欲”，教育之路将开满繁花。