浇花浇根，育人育心。9月1日出版的第17期《求是》杂志发表重要文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》。文章强调，要健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，不断培养一代又一代社会主义建设者和接班人。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。
发挥各自优势，形成合力，做到全员育人。“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。”教育涉及千家万户，要尊重教育规律，要发挥学校、家庭、社会各自优势，凝聚起强大育人合力，积极引导构建全员育人协同机制。要创新学校思政教育的方式方法，丰富教学内容，用好立德树人的“主阵地”。教师发挥积极性、主动性，实现知识传授与价值引领同频共振，以学识能力和人格魅力教育感染学生。家长要发挥独特优势，培养孩子道德情操、行为习惯。将社会实践融入思政教育，用好社会教育大舞台，推动社会资源支持和参与思想政治教育，共同担负学生成长成才的责任。
遵循培养规律，融入过程，做到全过程育人。全过程育人，就是要遵循教育规律和人的成长规律，将思想政治工作融入教育教学全过程与学生成长全过程。我们培养的人，必须树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。抓住小学期间，健全人格和优良品德，开展爱国教育，引导学生形成爱国情感。在青少年时期进行正确引导和长期教育，树立正确理想信念，加强党史教育学习，打牢思想基础、提升政治素养。要让青少年明白，无论任何时候奋斗精神都不能丢，正所谓“志不求易，事不避难”。要对学生开展时代使命和责任意识教育，教育树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，以行求知，以知促行，真正做到知行合一，做到刚健有为、自强不息。
构建教育体系，围绕目标，做到全方位育人。时代新人培育是一项重大工程、系统工程、长期工程，不会一蹴而就，必须着力构建全方位育人的协同机制。要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。要深化教育科技人才体制机制一体化改革、完善科教协同育人机制作为关键支撑，加快培养造就一支规模宏大、结构合理、素质优良的人才队伍，做到全方位教育育人。
南平市松溪县祖墩乡真义栋
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