谱好“三部曲”，共奏育人“新乐章”

    教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。培养什么人，是教育的首要问题。在新时代背景下，我国教育事业肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的历史重任。为此，我们必须谱好全员育人、全过程育人、全方位育人的三全育人“三部曲”，共奏育人新乐章。

汇聚各方力量，谱好全员育人“前奏曲”。全员育人，意味着家庭、学校、社会、学生要形成“四位一体”的参与机制，共同为培育人才“添砖加瓦”。首先，家长作为孩子的第一任老师，应注重家庭建设，以身作则，培养孩子的道德情操、文明素养和行为习惯。其次，学校是教书育人的主阵地，应注重教师队伍建设，提高教育教学质量，为学生提供全面发展的平台。再次，社会各界也要积极参与，通过志愿服务、实践活动等形式，为青少年成长创造良好环境。最后，学生应自觉接收家庭、学校和社会的教育，培养自主学习和自我管理的能力，形成正确的世界观、人生观和价值观。

关注成长阶段，谱好全过程育人“进行曲”。全过程育人是指在教育过程中，从学生进入学校到离开学校的全过程中，对学生进行全方位、全程度的教育和培养。首先，在入学阶段，应通过开展理想信念、纪律观念、心理健康等多主题的入学教育活动，帮助学生尽快适应学校生活，树立奋斗目标。其次，在校阶段，要以“三个课堂”为抓手，对学生开展思政教育、科学文化知识教育、社会实践教育等，注重学生的专业素质和创新能力培养。最后，在毕业阶段，开展“接地气”的实用型就业创业课程，提升学生竞争力，同时，深化主题教育活动，引导学生矢志不渝听党话、跟党走，把个人理想与国家发展、民族命运结合起来，争做社会主义合格建设者和可靠接班人。

造浓良好氛围，谱好全方位育人“交响曲”。全方位育人是指通过各种教育资源和环节的协同作用，促进学生全面发展的教育理念和实践。首先，要加强教育内容的改革，坚持立德树人，把中华优秀传统文化、社会主义核心价值观等融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育等各领域，培养具有民族自信心的新一代青年。其次，要创新教育方式，运用现代信息技术手段，提高教育教学效果。再次，要加强硬件设施建设，保障教育公平，为每个孩子提供良好的学习环境。最后，要优化软件环境，加强校园文化建设，营造积极向上的社会氛围。

拂面春风好借力，正是扬帆远航时。我们要紧紧围绕立德树人的核心任务，不断探索和实践全员育人的新模式、全过程育人的新路径、全方位育人的新方法，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，汇聚以教育强国推进中国式现代化的蓬勃力量！