辩证看待教师开直播录视频的行为

关于教师开设直播和录制视频的行为，目前社会上存在一些争议。一方面，随着平台经济的蓬勃发展，一些教师开始从事运营短视频账号和开设网络直播的副业。这些行为在一定程度上处于法律法规监管的真空地带，因此需要完善相关规章制度来厘清教师的权责边界。

具体来说，有报道指出，一些教师在网络平台上发布包含学生内容的视频来吸引关注，甚至在工作时间进行直播并收受。这种行为引起了网民的广泛关注和讨论。一些评论认为，教师应该专注于教学本职工作，而不应该将精力投入到直播等副业中。

另外，有专家指出，教师在直播过程中接受可能涉嫌利用职务之便谋取私利。例如，一些家长可能在观看直播时对教师进行，这种“曲线送礼”的行为可能会损害教育公平。

在另一方面，也有声音认为，教师在不影响教学工作的情况下，可以自由支配自己的私人时间，包括开设直播。例如，有报道提到一位教师在非工作时间进行直播，并且其所播放的内容无负能量。

总的来说，教师开直播和录视频的行为需要根据具体情况来判断。相关部门应当明确教师行为的界限，并在保护学生隐私权的前提下，制定合理的规章制度来引导和规范教师的行为。同时，教师本人也应当自觉遵守职业操守，确保直播等副业不会影响到本职教学工作。