下好“三步棋”让党纪学习教育启新程

为深入学习贯彻新修订的《条例》，经党中央同意，自2024年4月至7月，全党围绕“学纪、知纪、明纪、守纪”的核心要求开展党纪学习教育。当前，党纪学习教育临近尾声，我们深知“收官”并非“闻金声而退”的信号，而是要以总结工作为新的起点“闻鼓声而进”，让党纪学习教育乘风破浪启新程，推动全面从严治党向纵深发展。

下好“勤学棋”推动学纪于心，把稳思想之舵“不迷航”。党纪学习，非选修之课，而是党员干部的必修之业，需常学常新，终身学习。以“唯恐有不及”的学习心态，把《条例》视为圭臬，深学细悟。学习党纪要注重细致，原原本本学，准确把握“六项纪律”的主旨要义和规定要求，深刻理解每一条例背后的深意，搞清楚党的纪律规矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么。要新旧对照学，把为什么修订、改了哪些地方、修订背后的考量等弄明白，确保学深悟透，认知无偏差。要深入思考学，对晦涩不通、理解不到位的条例，不能做“差不多先生”，要善用党纪学习专栏里的解读、图解、问答，打通学习中的“瘀点”“堵点”。党员干部只有熟知条例的条款内容，形成对于纪律规定的清晰认知，才能在想问题、作决策、办事情时，自觉按党纪的具体要求办，树立好秉公用权、廉洁从政的思想观念，锚定“拒腐蚀、永不沾”的“思想钢印”。确保在是非曲直面前旗帜鲜明、刚正不阿；在风浪考验面前无所畏惧、巍然不动；在各种诱惑面前心有定力，头脑清醒。

下好“清廉棋”坚持明纪于身，高悬纪律之剑“不触礁”。开展党纪学习教育，既要弄清楚“应知应会”，紧扣党的六大纪律，深刻把握“可为”和“不可为”的界限。更要通过警示教育，将典型案例转化为活生生的教材，引导党员干部找准“病灶”、检视“病因”、深挖“病根”，清醒认识违纪的“错之所在”。要勇于审视自我，深刻剖析自身有没有相应的苗头性、倾向性问题，以“刮骨疗毒”的勇气和“誓不罢休”决心对自身以前漠视、不曾深挖的点细细检视、动真碰硬，为自己打上“清醒剂”，防止小毛病变成大问题。要将党纪作为悬在头顶的“达摩克利斯之剑”，警醒自己时刻明晰公与私的“警戒线”、是与非的“高压线”、情与纪的“分界线”，在日常工作和生活中严格要求自己，不以“影响不大”为由放松要求，不以“下不为例”为借口姑息纵容，将纪律要求内化于心、外化于行，始终保持党员干部的先进性和纯洁性。

下好“实干棋”自觉守纪于行，永葆为民之心“不搁浅”。知是行之始，行是知之成。开展党纪学习教育最终目的是通过明方向、立规矩、正风气，让干部正确行使权力，增强干事创业精气神，更好地捍卫和增进最广大人民群众的利益。因此，衡量学习成效，当以人民满意度为尺，站稳人民立场，深入基层，倾听民声，解决民忧。党员干部需将学习成果转化为实际行动，勇于担当，敢于作为，在乡村振兴、民生改善、社会稳定等关键领域，真抓实干，不推诿、不懈怠。要督促党员干部常态化深入基层一线，全面落实“跑遍、跑深、跑透”要求，多层次、多渠道、多形式开展调研，真正解决人民群众中的忧事难事烦心事。要敢于向漠视侵害群众利益问题“亮剑”，持续整治发生在群众身边的微腐败和不正之风，不断清除妨碍贯彻惠民政策的“毒瘤”，始终如一做人民利益的忠实践行者、维护者和推动者，让人民群众切实感受到党纪学习教育带来的新成效、新面貌。