学习党纪要做到“逐条学 逐章思 逐编悟”

紧盯一字一句，条分缕析、深读细研，逐条打通“理论关”，努力读出党纪学习教育的精髓所在。现行《条例》共158条，与2018年版相比，新增16条，修改76条，指向更加清晰、条款更加具体、内容更加详实，增出了管党治党的坚定决心、改出了兴党强党的宏伟气魄。党员干部要依据此次党纪学习教育的总要求，结合习近平总书记关于党的纪律建设的重要论述，对照为政之基、民生之本、党员之责“三面镜子”，以“原原本本”为学的基本追求、以“认认真真”为学的基本态度、以“逐字逐句”为学的基本方法，既知条款的出台背景，又知条款的实践场景；既读条款的字面意思，又读条款的内在含义，遵循党章、对比国法、联系实际，反复咀嚼“字词句”，把规定的内容深读、读“厚”，不断校准“在党言党爱党”的行为标尺，全面消除“违纪失德缺位”的不良作风，将一条条“纸上之规”转化为“行为之法”，争做条款“学习能手”、党纪“学习标兵”。

通读上下章节，分类梳理、整体把握，逐章架起“立柱梁”，准确理解党纪学习教育的要义所在。《条例》共分为三编十一章，各章节既彼此独立又相互联系，构成了一个层次分明、逻辑自洽、重点突出的有机整体。党员干部要分章学、逐章思，切忌“囫囵吞枣”“眉毛胡子一把抓”，学起来不得要领，只求一个“大概”。要在“钻进去”深读条款的基础上，主动“跳出来”，站在不同章节的角度思考“党的纪律是什么”，建立框架体系，搭建《条例》学习的“四梁八柱”。尤其要对其中的政治、组织、廉洁、群众、工作、生活六大纪律规定作重点分类梳理，根据不同纪律规范的不同要求，分别建立“思维导图”，完全掌握各类纪律管什么、怎么管，重新审视自己的思想行为是否与党中央的要求相一致、是否与条例规定的内容相一致；同时，也要用联系的眼光看问题，坚持“纪律建设是一项系统性工程”的观点，准确把握和理解六大纪律间的相互联系，深入分析彼此间的逻辑关系是什么、连接点在哪里，用提纲挚领的方式将各部分纪律规定串联成线、形成整体，杜绝发生“部分学得清，部分拿不准”的失衡情形，切实做到遵守全部纪律、作风扎实过硬、底气充足有力。

坚持学以致用，站稳立场、铸魂扬威，逐编浸入“实践场”，深刻认识党纪学习教育的根本所在。《条例》共分为三编，第一编总则“抓宏观”，第二编分则“管具体”，第三编附则“作辅助”。理论的学习成果要到实践中加以应用、检验和发展。党员干部要从总则中悟出人民性是中国共产党的真理基础，真切感受到《条例》蕴含的人民立场、大党情怀和强国梦想，主动打开门与群众面对面沟通、心连心说话，积极向群众问政，真诚倾听人民意见，树牢底线意识，不拿群众“一针一线”，做到“两袖清风不染尘、克己修身廉为本”。同时，也要从分则中悟出实践性是中国共产党的鲜明品格，深刻领会分则中蕴含的“党要管党、从严治党”的“主旋律之美”，把“管具体”的分则精神深化为听党话、跟党走的“行动自觉”，内化为不褪色、不变质的“行为操守”，正心正念步入干事创业、为民履职的广阔天地，将“学纪、知纪、明纪、守纪”贯穿于乡村振兴、民族复兴的伟大实践中，聚焦主责主业，强化使命担当，“承乾坤之正气，立天地之威仪”，让党纪学习教育成为推动工作高质量发展的强力保障和重要支撑。