以学史力行为基，解群众“急难愁盼”

党史学习教育意义重大，而学史力行则是其落脚点。只有将党的理论知识融入到为民办事、解忧的实践中，党史学习教育才能取得实实在在的成效。广大党员干部需在学党史、用党史时大力弘扬伟大建党精神，明确自身定位，切实解决群众的“急难愁盼”问题，推动党史学习教育走深走实。

学史力行，明确自身定位。党员干部要常思“我是谁”，明确自身的角色与责任。党史学习教育让我们深知，党员干部是人民的公仆，肩负着为人民服务的使命。只有清楚认识到这一点，才能在工作中找准定位，不推诿、不敷衍，以积极主动的态度为群众办实事。例如，在脱贫攻坚工作中，无数党员干部深入贫困地区，与群众并肩作战，他们深知自己是贫困群众脱贫致富的引领者和助力者，正因如此，才创造了举世瞩目的脱贫成就，让无数贫困家庭过上了幸福生活。

学史力行，牢记初心使命。常悟“为了谁”，是党员干部践行初心使命的关键。党的百年历史就是一部为人民谋幸福的奋斗史，党员干部要从党史中汲取力量，始终牢记为人民服务的宗旨，把群众的利益放在首位。在抗击新冠肺炎疫情期间，广大党员干部冲锋在前，日夜坚守在抗疫一线，全力守护人民群众的生命安全和身体健康。他们舍小家、顾大家，用实际行动诠释了为了人民利益不惜一切代价的高尚情怀，让群众切实感受到党和政府的温暖与关怀。

学史力行，汇聚群众力量。常答“依靠谁”，是党员干部做好工作的重要基础。历史告诉我们，人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的根本力量。党员干部在解决群众“急难愁盼”问题时，要充分依靠群众，调动群众的积极性、主动性和创造性。比如在基层社会治理中，许多地方通过建立居民议事会、志愿者服务队伍等形式，引导群众参与到社区事务管理中来，不仅有效解决了社区面临的各种问题，还增强了群众的归属感和责任感，形成了共建共治共享的良好局面。

总之，学史力行是党史学习教育的关键所在。广大党员干部要以党史学习教育为契机，大力弘扬伟大建党精神，在常思、常悟、常答中找准定位、牢记使命、汇聚力量，切实解决好群众的“急难愁盼”问题，努力把群众的事办好、办实，让党史学习教育落地生根、开花结果，不断提升群众的获得感、幸福感和安全感，以实际行动为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。